فاعلية الدمج بين استراتيجية حدائق الأفكار وخرائط التفكير فى تنمية بعض مهارات الاقتصاد المعرفي فى التربية الصحية والنسائية لدى طالبات الصف الأول الثانوى "نظام المقررات – البرنامج المشترك" بالمملكة العربية السعودية
الكلمات المفتاحية:
مهارات الاقتصاد المعرفية، حدائق الأفكار، خرائط التفكير
الملخص
يهدف البحث إلى التعرف على فاعلية الدمج بين استراتيجية حدائق الأفكار وخرائط التفكير فى تنمية بعض مهارات الاقتصاد المعرفي فى التربية الصحية والنسائية لدى طالبات الصف الأول الثانوى. وقد أسفر البحث عن عدة نتائج منها:- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطى درجات طالبات المجموعتين التجريبية و الضابطة في اختبار مهارات الاقتصاد المعرفى وذلك على المستويات التالية:(البحث والاستقصاء- تنظيم المعلومات وادارتها- مهارة التفكير- مهارة حل المشكلات- مهارة اتخاذ القرار- مهارات شخصية- مهارات سلوكية واجتماعية- مهارات الاتصال- درجة الاختبار ككل).- توجد فاعلية للدمج بين استراتيجية حدائق الأفكار وخرائط التفكير فى تنمية بعض مهارات الاقتصاد المعرفي ككل، وكل مهارة من مهاراته الفرعية على حدة لدى طالبات المجموعة التجريبية.
المراجع
1. إبراهيم، بسام عبدالله .(2009). التعلم المبنى على المشكلات الحياتية وتنمية التفكير،دار المسيرة،عمان ،ط1.
2. الباوى ،ماجده إبراهيم وعلى، سليم توفيق . (2017). فاعلية حدائق الأفكار فى تحصيل مادة الأحياء وتنمية التفكير الناقد لدى طالبات الصف الخامس العلمى ، مجلة إبداعات تربوية ، رابطة التربويين العرب ، كلية التربية للعلوم الصرفة ،ابن الهيثم ، جامهة بغداد ، ع.1، ص ص 20-44.
3. الحربى، صالح زيد .(2016). فاعلية مدخل التصور البصرى المكانى فى تنمية مهارات التفكير الاستدلالى لدى طالبات المرحلة المتوسطة بمقرر الدراسات الاجتماعية والوطنية، رسالة ماجستير غير منشوره،كلية التربية،جامعة طيبة، المملكة العربية السعودية.
4. الرباط، بهيرة شفيق . (2019). فاعلية الدمج بين استراتيجية حدائق الأفكار والمدخل البصرى فى تنمية بعض مهارات الاقتصاد المعرفى فى الرياضيات لدى تلاميذ الصف الثانى الإعدادى،مجلة تربويات الرياضيات ،المجلد (22) العدد (5) الجزء الثانى.
5. الزيادات، محمد عواد .(2008) . إتجاهات معاصرة فى إدارة المعرفة،ط6،عمان‘دار صفاء.
6. العجرش، حيدر حاتم فالح.(2013). استراتيجيات وطرائق معاصرة فى تدريس التاريخ، دار الرضوان، عمان.
7. العزاوى، عدنان والدعمى،هدى.(2010).الاقتصاد المعرفى وانعكاساته على التنمية البشرية،عمان،ىدار جرير للنشر والتوزيع.
8. القرنى ،على بن حسن. (2009). متطلبات التحول التربوي في مدارس المستقبل الثانوية بالمملكة العربية السعودية في ضوء تحديات اقتصاد المعرفة( تصور مقترح) رسالة دكتوراه غير منشورة، جامعة أم القرى،مكة المكرمة.
9. الكبيسى ،عبدالواحد . (2007) . القياس والتقويم ، تجديدات ومناقشات ,ط1,دار جرير للنشر.
10. المعمرى،جليلة البلوشى.(2020). مهارات الاقتصاد المعرفى المتوقع تضمينها مُستقبلاً فى التعليم المدرسى بسلطنة عُمان : دراسة علمية بأسلوب دلفى، مجلة الدراسات التربوية والنفسية – جامعة السلطان قابوس، مجلد 14 ، عدد 2.
11. الهاشمى ،عبدالرحمن والعزاوى، فائزة محمد . (2007) . المنهج والاقتصاد المعرفى،ط1،عمان،دار المسيره .
12. شقفه، سعيد توفيق .(2013). مهارات الاقتصاد المعرفى المتضمنة فى محتوى كتب العلوم للمرحلة الأساسية العليا بغزة ومدى اكتساب طلبة الصف العاشر لها. رسالة ماجستير غير منشورة ، كلية التربية، الجامعة الإسلامية.
13. صادق، منير موسى .(2008). التفاعل بين خرائط التفكير والنمو العقلى فى تحصيل العلوم والتفكير الابتكارى واتخاذ القرار لتلاميذ الصف الثالث الإعدادى، مجلة التربية العلمية،العدد (2)،المجلد الحادى عشر.
14. صلاح الدين ،عرفه محمود . (2006). تفكير بلا حدود، رؤية تربوية معاصرة،ط1، عالم الكتب للنشر،مصر.
15. عبدالرزاق، وفاء وآخرون .(2018). فاعلية خرائط التفكير فى تحصيل طلاب الصف الثانى المتوسط فى مادة الكيمياء ومهارات التفكير البصرى لديهم، مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية، جامعة بابل ، العدد 39.
16. فاضل،هزايمه .(2016). واقع ممارسات اقتصاد المعرفة فى المدارس الحكومية بمحافظة إربد فى ضوء تطبيق برنامج تطوير التعليم نحو اقتصاد المعرفة، مجلة كلية التربية،جامعة الازهر،العدد168،ج1.
17. -عطية ،محسن على .(2008). استراتيجيات حديثة فى التدريس الفعال.ط1،عمان: دار صفاء
18. مجلة العرب واقتصاد المعرفة.(2015). ع 18.
19. محمد، الشيماء توفيق .(2017). فاعلية خرائط التفكير كإستراتيجية فى إكساب طفل الروضة مفهومى الحيوانات والطيور، مجلة البحث العلمى فى التربية ، العدد الثامن عشر.
20. نوفل، محمد بكر .(2011). تطبيقات عملية فى تنمية التفكير باستخدام عادات العقل، دار الميسرة، عمان.
21. نياز، حياة عبدالعزيز. (2019). واقع دور معلمات المرحلة الثانوية فى تنمية الجانب العقلى للطالبات لمواكبة عصر اقتصاد المعرفة " تصور مقترح" مجلة جامعة الشارقة الإنسانية والاجتماعية ،المجلد 16، العدد 2.
References:
1. Abdul-Razzaq, Wafa et al. (2018). The effectiveness of thinking maps in the achievement of second-grade intermediate students in chemistry and their visual thinking skills, (in Arabic) Journal of the College of Basic Education for Educational and Human Sciences, Babylon University, No. 39.
2. Aikaimat,T,J (2008) : the Effectiveness of atraining Program based on the Knowledge Economy in the development of competencies Arabic Language Teachers at the Secondary Level in Jordon, “PhD thesis , Amman Arab Unversty,Amman- Jordan
3. Al-Ajrash, Haider Hatem Faleh. (2013). Contemporary Strategies and Methods in Teaching History, (in Arabic) Dar Al-Radwan, Amman
4. Al-Azzawi, Adnan and Al-Daami, Huda. (2010). The knowledge economy and its implications for human development, (in Arabic) Amman, Jarir Publishing and Distribution House -Al-Kubaisi, Abdul Wahed.(2007).Measurement and Evaluation, Updates. and Discussions, 1st Edition, (in Arabic) Jarir Publishing House.
5. Al-Bawi, Magda Ibrahim and Ali, Salim Tawfiq. (2017). The effectiveness of gardens of ideas in the achievement of biology and the development of critical thinking among fifth-grade students, (in Arabic) Journal of Educational Creativity, Arab Educators Association, College of Education for Pure Sciences, Ibn Al-.Haytham, University of Baghdad, p.1, pp. 20-44.
6. -Al-Harbi, Saleh Zaid. (2016). The effectiveness of the spatial visual perception entrance in developing the inferential thinking skills of middle school students in the social and national studies course, (in Arabic) an unpublished master’s thesis, College of Education, Taibah University, Saudi Arabia.
7. Al-Hashimi, Abdul Rahman and Al-Azzawi, Faiza Muhammad. (2007). Curriculum and Knowledge Economy, 1st Edition, Amman(in Arabic), Dar. Al-Masira.
8. - Al-Maamari, Jalila Al-Balushi. (2020). Knowledge economy skills expected to be included in school education in the Sultanate of Oman in the future:Adelphi scientific study, Journal of Educational and Psychological Studies - (in Arabic) Sultan Qaboos University, Vol. 14, No. 2 .
9. - Al-Qarni, Ali bin Hassan. (2009). The requirements of educational transformation in the future secondary schools in the Kingdom of Saudi Arabia in light of the challenges of the knowledge economy (a suggested conception) (in Arabic) an unpublished Ph.D. thesis,Umm Al-Qura University, Makkah Al-Mukarramah.
10. Al-Zayyat, Muhammad Awad (2008). Contemporary trends in knowledge management, 6th edition, (in Arabic) Amman, Dar Safaa.
11. Ibrahim, Bassam Abdullah. (2009). Learning based on life problems and the development of thinking, (in Arabic) Dar Al Masirah, Amman, 1st Edition.
12. Arab Journal and the Knowledge Economy. (2015). p 18.
13. Attia, Mohsen Ali. (2008). Modern Strategies in Effective Teaching, (in Arabic) 1st Edition, Amman: Dar Safaa.
14. David, B (2003) : Economics.London, The Mc Graw- Hill Companies
15. Fadel, Hazima. (2016). The reality of knowledge economy practices in
16. public schools in Irbid Governorate in the light of the application of the Education Development Program towards a knowledge economy,
17. Journal of the College of Education (in Arabic), Al-Azhar University,Issue 168, Part 1.
18. Ghoneim ,N.M& Elghtmy ,H,A (2016): A suggested Project to Developer Teaching In the Egyption Universities in the Light of Knowledge. Economy, Investing in ELT innovation. English Language
Teaching,9,(4)
19. Hyerle, David Nelson (1994):Thinking Maps as Tools for Multiple Modes of Understanding Published Thesis University of Califona at Berkeley. http://www.amazon.com/student-successes
20. - Kurtic, A, & Donlagic, C (2012) : Determining Key Factors for Knoledge
Economy Develoment in Bosnia and Hercegovina. Management, Knowledge and Learning :Glabal Empowerment Conference. 20 th to 2nd June. Celje, Slovenia.
- Mohammed, Shaima Tawfiq. (2017). The Effectiveness of Thinking Maps as a Strategy in Acquiring Kindergarten Child the Concepts of Animals and Birds, (in Arabic) Journal of Scientific Research in Education, No. 18 .
21. Naser, I.Awajneh,A& Sabbah,S (2016): Degree of the Teachers Practice of their Roles and Knowledge Economy concepts from their Perspective in Palestine. Journal of Emerging Trends in Educational Research and Policy Studies (Je 3-teraps)7 (5):371-382.
22. - Niaz, Hayat Abdulaziz. (2019). The reality of the role of secondary school teachers in developing the mental aspect of female students to keep pace with the era of the knowledge economy "a proposed conception" (in Arabic), University of Sharjah Humanitarian and Social Journal, Vol. 16, No. 2..
23. Nofal, Muhammad Bakr. (2011). Practical applications in developing thinking using habits of mind (in Arabic), Dar Al-Maysara, Amman.
24. Rabat, Bahira Shafiq. (2019). The effectiveness of integrating between the gardens of ideas strategy and the visual approach in developing some knowledge economy skills in mathematics for second year preparatory students, (in Arabic) Mathematics Education Journal, Volume (22), Number (5), 2
25. Sadiq, Munir Musa (2008). The interaction between thinking maps and mental development in the achievement of science, innovative thinking and decision-making for third year preparatory students, (in Arabic) Journal of Scientific Education, Issue (2), Volume Eleven.
26. Saladin, known by Mahmoud. (2006). Thinking without borders, a contemporary educational vision, 1st ed. (in Arabic), World of Books for Publishing, Egypt.
27. Shaqfeh, Saeed Tawfiq. (2013). Knowledge economy skills included in the content of science books for the upper basic stage in Gaza and the extent to which tenth grade students acquired them. (in Arabic) Unpublished Master's Thesis, College of Education, Islamic University.
2. الباوى ،ماجده إبراهيم وعلى، سليم توفيق . (2017). فاعلية حدائق الأفكار فى تحصيل مادة الأحياء وتنمية التفكير الناقد لدى طالبات الصف الخامس العلمى ، مجلة إبداعات تربوية ، رابطة التربويين العرب ، كلية التربية للعلوم الصرفة ،ابن الهيثم ، جامهة بغداد ، ع.1، ص ص 20-44.
3. الحربى، صالح زيد .(2016). فاعلية مدخل التصور البصرى المكانى فى تنمية مهارات التفكير الاستدلالى لدى طالبات المرحلة المتوسطة بمقرر الدراسات الاجتماعية والوطنية، رسالة ماجستير غير منشوره،كلية التربية،جامعة طيبة، المملكة العربية السعودية.
4. الرباط، بهيرة شفيق . (2019). فاعلية الدمج بين استراتيجية حدائق الأفكار والمدخل البصرى فى تنمية بعض مهارات الاقتصاد المعرفى فى الرياضيات لدى تلاميذ الصف الثانى الإعدادى،مجلة تربويات الرياضيات ،المجلد (22) العدد (5) الجزء الثانى.
5. الزيادات، محمد عواد .(2008) . إتجاهات معاصرة فى إدارة المعرفة،ط6،عمان‘دار صفاء.
6. العجرش، حيدر حاتم فالح.(2013). استراتيجيات وطرائق معاصرة فى تدريس التاريخ، دار الرضوان، عمان.
7. العزاوى، عدنان والدعمى،هدى.(2010).الاقتصاد المعرفى وانعكاساته على التنمية البشرية،عمان،ىدار جرير للنشر والتوزيع.
8. القرنى ،على بن حسن. (2009). متطلبات التحول التربوي في مدارس المستقبل الثانوية بالمملكة العربية السعودية في ضوء تحديات اقتصاد المعرفة( تصور مقترح) رسالة دكتوراه غير منشورة، جامعة أم القرى،مكة المكرمة.
9. الكبيسى ،عبدالواحد . (2007) . القياس والتقويم ، تجديدات ومناقشات ,ط1,دار جرير للنشر.
10. المعمرى،جليلة البلوشى.(2020). مهارات الاقتصاد المعرفى المتوقع تضمينها مُستقبلاً فى التعليم المدرسى بسلطنة عُمان : دراسة علمية بأسلوب دلفى، مجلة الدراسات التربوية والنفسية – جامعة السلطان قابوس، مجلد 14 ، عدد 2.
11. الهاشمى ،عبدالرحمن والعزاوى، فائزة محمد . (2007) . المنهج والاقتصاد المعرفى،ط1،عمان،دار المسيره .
12. شقفه، سعيد توفيق .(2013). مهارات الاقتصاد المعرفى المتضمنة فى محتوى كتب العلوم للمرحلة الأساسية العليا بغزة ومدى اكتساب طلبة الصف العاشر لها. رسالة ماجستير غير منشورة ، كلية التربية، الجامعة الإسلامية.
13. صادق، منير موسى .(2008). التفاعل بين خرائط التفكير والنمو العقلى فى تحصيل العلوم والتفكير الابتكارى واتخاذ القرار لتلاميذ الصف الثالث الإعدادى، مجلة التربية العلمية،العدد (2)،المجلد الحادى عشر.
14. صلاح الدين ،عرفه محمود . (2006). تفكير بلا حدود، رؤية تربوية معاصرة،ط1، عالم الكتب للنشر،مصر.
15. عبدالرزاق، وفاء وآخرون .(2018). فاعلية خرائط التفكير فى تحصيل طلاب الصف الثانى المتوسط فى مادة الكيمياء ومهارات التفكير البصرى لديهم، مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية والإنسانية، جامعة بابل ، العدد 39.
16. فاضل،هزايمه .(2016). واقع ممارسات اقتصاد المعرفة فى المدارس الحكومية بمحافظة إربد فى ضوء تطبيق برنامج تطوير التعليم نحو اقتصاد المعرفة، مجلة كلية التربية،جامعة الازهر،العدد168،ج1.
17. -عطية ،محسن على .(2008). استراتيجيات حديثة فى التدريس الفعال.ط1،عمان: دار صفاء
18. مجلة العرب واقتصاد المعرفة.(2015). ع 18.
19. محمد، الشيماء توفيق .(2017). فاعلية خرائط التفكير كإستراتيجية فى إكساب طفل الروضة مفهومى الحيوانات والطيور، مجلة البحث العلمى فى التربية ، العدد الثامن عشر.
20. نوفل، محمد بكر .(2011). تطبيقات عملية فى تنمية التفكير باستخدام عادات العقل، دار الميسرة، عمان.
21. نياز، حياة عبدالعزيز. (2019). واقع دور معلمات المرحلة الثانوية فى تنمية الجانب العقلى للطالبات لمواكبة عصر اقتصاد المعرفة " تصور مقترح" مجلة جامعة الشارقة الإنسانية والاجتماعية ،المجلد 16، العدد 2.
References:
1. Abdul-Razzaq, Wafa et al. (2018). The effectiveness of thinking maps in the achievement of second-grade intermediate students in chemistry and their visual thinking skills, (in Arabic) Journal of the College of Basic Education for Educational and Human Sciences, Babylon University, No. 39.
2. Aikaimat,T,J (2008) : the Effectiveness of atraining Program based on the Knowledge Economy in the development of competencies Arabic Language Teachers at the Secondary Level in Jordon, “PhD thesis , Amman Arab Unversty,Amman- Jordan
3. Al-Ajrash, Haider Hatem Faleh. (2013). Contemporary Strategies and Methods in Teaching History, (in Arabic) Dar Al-Radwan, Amman
4. Al-Azzawi, Adnan and Al-Daami, Huda. (2010). The knowledge economy and its implications for human development, (in Arabic) Amman, Jarir Publishing and Distribution House -Al-Kubaisi, Abdul Wahed.(2007).Measurement and Evaluation, Updates. and Discussions, 1st Edition, (in Arabic) Jarir Publishing House.
5. Al-Bawi, Magda Ibrahim and Ali, Salim Tawfiq. (2017). The effectiveness of gardens of ideas in the achievement of biology and the development of critical thinking among fifth-grade students, (in Arabic) Journal of Educational Creativity, Arab Educators Association, College of Education for Pure Sciences, Ibn Al-.Haytham, University of Baghdad, p.1, pp. 20-44.
6. -Al-Harbi, Saleh Zaid. (2016). The effectiveness of the spatial visual perception entrance in developing the inferential thinking skills of middle school students in the social and national studies course, (in Arabic) an unpublished master’s thesis, College of Education, Taibah University, Saudi Arabia.
7. Al-Hashimi, Abdul Rahman and Al-Azzawi, Faiza Muhammad. (2007). Curriculum and Knowledge Economy, 1st Edition, Amman(in Arabic), Dar. Al-Masira.
8. - Al-Maamari, Jalila Al-Balushi. (2020). Knowledge economy skills expected to be included in school education in the Sultanate of Oman in the future:Adelphi scientific study, Journal of Educational and Psychological Studies - (in Arabic) Sultan Qaboos University, Vol. 14, No. 2 .
9. - Al-Qarni, Ali bin Hassan. (2009). The requirements of educational transformation in the future secondary schools in the Kingdom of Saudi Arabia in light of the challenges of the knowledge economy (a suggested conception) (in Arabic) an unpublished Ph.D. thesis,Umm Al-Qura University, Makkah Al-Mukarramah.
10. Al-Zayyat, Muhammad Awad (2008). Contemporary trends in knowledge management, 6th edition, (in Arabic) Amman, Dar Safaa.
11. Ibrahim, Bassam Abdullah. (2009). Learning based on life problems and the development of thinking, (in Arabic) Dar Al Masirah, Amman, 1st Edition.
12. Arab Journal and the Knowledge Economy. (2015). p 18.
13. Attia, Mohsen Ali. (2008). Modern Strategies in Effective Teaching, (in Arabic) 1st Edition, Amman: Dar Safaa.
14. David, B (2003) : Economics.London, The Mc Graw- Hill Companies
15. Fadel, Hazima. (2016). The reality of knowledge economy practices in
16. public schools in Irbid Governorate in the light of the application of the Education Development Program towards a knowledge economy,
17. Journal of the College of Education (in Arabic), Al-Azhar University,Issue 168, Part 1.
18. Ghoneim ,N.M& Elghtmy ,H,A (2016): A suggested Project to Developer Teaching In the Egyption Universities in the Light of Knowledge. Economy, Investing in ELT innovation. English Language
Teaching,9,(4)
19. Hyerle, David Nelson (1994):Thinking Maps as Tools for Multiple Modes of Understanding Published Thesis University of Califona at Berkeley. http://www.amazon.com/student-successes
20. - Kurtic, A, & Donlagic, C (2012) : Determining Key Factors for Knoledge
Economy Develoment in Bosnia and Hercegovina. Management, Knowledge and Learning :Glabal Empowerment Conference. 20 th to 2nd June. Celje, Slovenia.
- Mohammed, Shaima Tawfiq. (2017). The Effectiveness of Thinking Maps as a Strategy in Acquiring Kindergarten Child the Concepts of Animals and Birds, (in Arabic) Journal of Scientific Research in Education, No. 18 .
21. Naser, I.Awajneh,A& Sabbah,S (2016): Degree of the Teachers Practice of their Roles and Knowledge Economy concepts from their Perspective in Palestine. Journal of Emerging Trends in Educational Research and Policy Studies (Je 3-teraps)7 (5):371-382.
22. - Niaz, Hayat Abdulaziz. (2019). The reality of the role of secondary school teachers in developing the mental aspect of female students to keep pace with the era of the knowledge economy "a proposed conception" (in Arabic), University of Sharjah Humanitarian and Social Journal, Vol. 16, No. 2..
23. Nofal, Muhammad Bakr. (2011). Practical applications in developing thinking using habits of mind (in Arabic), Dar Al-Maysara, Amman.
24. Rabat, Bahira Shafiq. (2019). The effectiveness of integrating between the gardens of ideas strategy and the visual approach in developing some knowledge economy skills in mathematics for second year preparatory students, (in Arabic) Mathematics Education Journal, Volume (22), Number (5), 2
25. Sadiq, Munir Musa (2008). The interaction between thinking maps and mental development in the achievement of science, innovative thinking and decision-making for third year preparatory students, (in Arabic) Journal of Scientific Education, Issue (2), Volume Eleven.
26. Saladin, known by Mahmoud. (2006). Thinking without borders, a contemporary educational vision, 1st ed. (in Arabic), World of Books for Publishing, Egypt.
27. Shaqfeh, Saeed Tawfiq. (2013). Knowledge economy skills included in the content of science books for the upper basic stage in Gaza and the extent to which tenth grade students acquired them. (in Arabic) Unpublished Master's Thesis, College of Education, Islamic University.
منشور
2022-07-10
كيفية الاقتباس
الدكتورة شيماء نصر رحاب. (2022). فاعلية الدمج بين استراتيجية حدائق الأفكار وخرائط التفكير فى تنمية بعض مهارات الاقتصاد المعرفي فى التربية الصحية والنسائية لدى طالبات الصف الأول الثانوى "نظام المقررات – البرنامج المشترك" بالمملكة العربية السعودية. Journal of Educational and Human Sciences, (13), 92-112. https://doi.org/10.33193/JEAHS.13.2022.252
إصدار
القسم
المقالات
