القيادة الأصيلة لدى مديري المدارس وعلاقتها بتعزيز قيمة الحكمة لدى المعلمين من وجهة نظرهم بشمال جدة
الكلمات المفتاحية:
القيادة الأصيلة، الحكمة، المدير المدرسي، المعلم
الملخص
الأبحاث تشير إلى أن القادة الذين يتبعون القيادة الأصيلة يعززون بفعالية السلوك الأخلاقي ويخلقون بيئة تعليمية إيجابية. القيادة الأصيلة تساهم بشكل أساسي في تشكيل القيم الأخلاقية للمعلمين. وتعد الحكمة عاملاً محوريًا في فعالية الفرد، تعتبر سمة شخصية أو طريقة تفكير، وتعتبر مهارة في حل المشكلات. ومع ذلك، الدراسات حول العلاقة بين القيادة الأصيلة والحكمة في سياق التعليم محدودة، خصوصًا في السعودية.
أهداف الدراسة: تتضمن أهداف الدراسة تقدير ممارسة القيادة الأصيلة لدى مديري المدارس ومدى ممارسة الحكمة لدى المعلمين، والبحث في العلاقة بين هذين المتغيرين. كما تبحث الدراسة في الفروق بحسب المتغيرات الشخصية مثل الجنس وعدد سنوات الخبرة.
منهج الدراسة: اعتمد الباحثين على المنهج الكمي والمنهج الارتباطي، والسببي المقارن
عينة الدراسة: عينة من مديري المدارس والمعلمين بمكتب تعليم شمال جدة
أدوات الدراسة: مقياس أبعاد الحكمة (العواجي،2021). ومقياس القيادة الأصيلة (البردان، 2017).
نتائج الدراسة: أظهرت نتائج الدراسة مستويات عالية من القيادة الأصيلة والحكمة بين مديري المدارس والمعلمين على التوالي. كما أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين القيادة الأصيلة والحكمة. لم تظهر الدراسة فروق دلالية بحسب الجنس أو سنوات الخبرة بالنسبة لكلا المتغيرين.
المراجع
1. أبو غالي، سمر. (2019). القيادة الملهمة لدى مديري المدارس الحكومية الثانوية في المحافظات الجنوبية بفلسطين وعلاقتها بالاستغراق الوظيفي للمعلمين. رسالة ماجستير غير منشورة. جامعة الأزهر، غزة.
2. أبو حطب، فؤاد (2011). القدرات العقلية (ط6). مكتبة الأنجلو المصرية.
3. البخيت، حسين محمد (2020). الحكمة والوعي بالذات لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة جنوب الوادي دراسة تنبؤية مقارنة. المجلة المصرية للدراسات النفسية، مج (30)، ع (١٠٧)، ص 124-176.
4. البوعينين، أمل جاسم (2009) دور القيادة المدرسية في تنمية الإبداع. ورقة عمل منشورة في المؤتمر العلمي.
5. البردان، محمد فوزي أمين (2017). دور رأس المال النفسي كمتغير وسيط العلاقة بين القيادة الأصيلة والارتباط بالعمل-دراسة ميدانية. رسالة دكتوراه غير منشورة، كلية التجارة، جامعة مدينة السادات.
6. الدسوقي، محمد (2007). البنية العاملية للحكمة لدى الموهوبين والعاديين، رسالة دكتوراه غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس.
7. الدسوقي، محمد غازي. (2013). الإسهام النسبي للحكمة في القيادة التحويلية والموهبة القيادية لدى القادة التربويين من الجنسين بمدارس المرحلة الثانوية في الريف والحضر. المجلة المصرية للدراسات النفسية.
8. الشاهين، هيام (2012). إسهام كل من الذكاء الاجتماعي وأحداث الحياة الضاغطة في التنبؤ بالحكمة لدى معلمى مدارس التربية الفكرية. مجلة العلوم التربوية والنفسية، مج (13)، ع (3).
9. الشويقي، أبو زيد وأبو خريص، عوض (2019). الحكمة وعلاقتها بالعوامل الخمسة الكبرى للشخصية. المجلة التربوية، جامعة سوهاج - كلية التربية، ج (68)، ص ص2565-2607.
10. العاسمى، رياض (2015). دور التربية في تنمية الحكمة في المنهج المدرسى. مجلة نقد وتنوير، ع (3).
11. العربي السادس لرعاية الموهوبين والمتفوقين (رعاية الموهوبين ضرورة حتمية لمستقبل عربي أفضل، المجلس العربي للموهوبين والمتفوقين وواجهة الأردن للتعلم والتبادل الثقافي، عمان، الأردن.
12. الفريجات، لانا جميل (2018). أثر القيادة الأصيلة في إبداع الموظفين بشركة زين للاتصالات في الأردن. رسالة ماجستير غير منشورة، كلية الأعمال، جامعة عمان العربية.
13. الغرباوي، محمد أحمد. (2019). دور الممارسات القيادية في بناء البراعة التنظيمية: دراسة تطبيقية على معلمي المدارس الخاصة بمدينة المنصورة. مجلة البحوث التجارية، جامعة الزقازيق.
14. الحارثي، عبد الله بن سعد عواض، والقرني، صالح علي يعن الله. (2020). القيادة الأصيلة لدى قادة المدارس الأهلية بمحافظة جدة وعلاقتها بالثقة في القائد من وجهة نظر المعلمين. مجلة كلية التربية بالمنصورة، ج. 112، ع. 2، ص. 716-743.
15. الحلبي، محمود سمير. (2017). دور القيادة الملهمة في توظيف مخرجات البحث العلمي. رسالة دكتوراه، جامعة الأقصى بغزة، قسم (وزارة الداخلية والأمن الوطني الفلسطيني الإدارة).
16. المنسي، محمود عبد العزيز (2019). القيادة الأصيلة وأثرها في سلوكيات الاستقواء داخل مكان العمل: دراسة تطبيقية على العاملين في مصلحة الضرائب العامة بمحافظة الدقهلية. مجلة البحوث التجارية، كلية التجارة، جامعة الزقازيق،41 (1)،160-219.
17. النجار، حميدة محمد البدوي (2015). تأثير القيادة الجديدة بالثقة على البراعة المظمية دراسة تطبيقية. المجلة العلمية للاقتصاد والتجارة، كلية التجارة، جامعة عين شمس، (4) ،75-111.
18. المنسي، محمود عبد العزيز (2019). القيادة الأصيلة وأثرها في سلوكيات الاستقواء داخل مكان العمل: دراسة تطبيقية على العاملين في مصلحة الضرائب العامة بمحافظة الدقهلية. مجلة البحوث التجارية، كلية التجارة، جامعة الزقازيق،41 (1)،160-219.
19. العولقي، عبد الله أحمد حمود (2019). أثر القيادة الجديرة بالثقة في تنمية سلوك العمل الإبداعي-رأس المال لنفسي كمتغير وسيط بالتطبيق على المؤسسة العامة للاتصالات اليمنية. مجلة اقتصاديات المال والأعمال، المركز الجامعي عبد الحفيظ ميلة - معهد العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التيسير، 3(3)،221-263.
20. القرني، صالح بن علي يعني الله، (٢٠٢١)، الدور الوسيط المناخ في العلاقة بين القيادة الأصيلة والسلوك تشارك المعرفة في السياق الأكاديمي. مجلة العلوم التربوية المجلد (33) العدد (2). الرياض.
21. رضوان، طارق رضوان محمد (2018). الدور الوسيط للتماثل التنظيمي في العلاقة الجديرة بالثقة والارتباط الوظيفي: دراسة تطبيقية، مجلة التجارة والتمويل، كلية التجارة، جامعة طنطا، (3)، 205-254.
22. صبح، نوال محمود النادي (2016). توصية العدالة التنظيمية في العلاقة بين القيادة الجديرة بالثقة والاستغراق الوظيفي: دراسة على المستشفيات والمراكز الطبية بجامعة المنصورة. مجلة مركز صالح عبد الله كامل للاقتصاد الإسلامي، جامعة الأزهر، مركز صالح كامل الاقتصاد الإسلامي، 20 (58)، 15-71.
23. ناصر الدىن، يعقوب عادل (2013). مفهوم الحكمة وأبعادها شرعًا ووضعًا (بحث نظري). من منشورات جامعة الشرق الأوسط. المملكة الأردنية، عمان.
24. كوفي، ستيفن. آر (2012). القيادة المرتكزة على المبادئ، (ترجمة مكتبة جرير). الرياض: مكتبة جرير (نشر في عام1991م).
25. خضور، أديب (2002): صورة العرب في الإعلام الغربي، المكتبة الإعلامية، دمشق.
26. غنيم، أحمد الرفاعي وصبري، نصر محمود (2000). التحليل الإحصائي للبيانات باستخدام برنامج (SPSS). القاهرة: دار قباء للطباعة والنشر.
27. مرسي، ميرفت محمد السعيد (2018). القيادة الأصيلة. في (نخبة من الباحثين). نماذج معاصرة في القيادة. (93-132). الرياض: مكتبة القانون الاقتصاد.
28. يالجن، مقداد (2002): منابع مشكلة الأمة الإسلامية في العالم المعاصر ودور التربية الإسلامية وقيمها في معالجته. سلسلة تربيتنا، الرياض، دار عالم الكتب، ط2.
29. يونس، فيصل (2014): القيادة والسلوك الاداري - مبادئ أولية. مجلة العلوم النفسية، العدد (21).
References
1. Alhassan, A. (2017). The Role of Wisdom in Good Instructional Leadership: A Thematic Analysis of Views from Educational Leaders. Texila International Journal of Academic Research, Volume 4, Issue 2, PP1-16.
2. Baltes, P. B., & Staudinger, U. M. (2000). Wisdom: A metaheuristic (pragmatic) to orchestrate mind and morality toward excellence. American Psychologist, 55.
3. Bhindi, N., & Duignan, P. (1997). Leadership for a new century authenticity, intentionality, spirituality, and sensibility. Educational Management Administration & Leadership, 25(2), 117-132.
4. Bhattacherjee, Anol, "Social Science Research: Principles, Methods, and Practices" (2012). Textbooks Collection. 3.
5. Buffie, Edward G. The Principle and Leadership, Phi Delta Kappa Educational Foundation, Bloomington, Indiana, 1989.
6. Brown, S. (2004). Learning across the campus: how college facilitates the development of wisdom. Journal of College Student Development, 45(2).
7. Bruya, B. & Ardelt, M. (2018). Fostering wisdom in the classroom, part 1: A general theory of wisdom pedagogy. Teaching Philosophy, 41(3).
8. Creswell, J. W. (2014). Educational research: Planning, conducting, and evaluating quantitative and qualitative research (5th ed.). Upper Saddle River, NJ: Pearson/Merrill Prentice-Hall.
9. Dubin Report Human Relations in Administration, Englewood Cliffs. N.J., Prentice-Hall 2nd, 1968.
10. Eagly, A.H. (2005), “Achieving relational authenticity in leadership: does gender matter?”, The Leadership Quarterly, Vol. 16 No. 3, pp. 459-474.
11. Etzioni, Amitai. A Comparative Analyses of Complex Organization. Free New York Press, 1961.
12. Ferrari, M., & Potworowski, G. (2008). Teaching for wisdom: cross-cultural perspectives on fostering wisdom. Springer.
13. Fiedler, Fred E: A theory of Leadership Effectiveness McGraw - Hill, New York, 1967.
14. George, W., & Sims, P. (2007). True north: Discover your authentic leadership. San Francisco, CA: Jossey-Bass.
15. Giallonardo, L.M., Wong, C.A. & Iwasiw, C.L. (2010) Authentic leadership of preceptors: predictor of new graduate nurses’ work engagement and job satisfaction. Journal of Nursing Management, 18 (8), 993-1003.
16. Green, J& Brown, S. (2009). The Wisdom Development Scale, Further Validity Investing. J. Aging and Human development, 68(4).
17. Grossmann, I., Weststrate, N., Ardelt, M., Brienza, J., Dong, M., Ferrari, M., Fournier, M., Hu, C., Nusbaum, H. & Vervaeke, J. (2020).
18. Harsoyo, Y; Astuti, W& Rahayu, C. (2019). Competency And Values of Local Wisdom Of High School Principals. Cakrawala Pendidikan, Vol. 38, No. 3, PP565-577.
19. House Report J. and Mary L. Baetz Leadership: Some Empirical Generalization and New Research Directors. Research in Organization Behavior, 1, 1979.
20. Ismail, S., Abdullah, A., & Abdullah, A.G. (2019) the Effect of School Leaders’ Authentic Leadership on Teachers’ Job Stress in the Eastern part of Peninsular Malaysia. International Journal of Instruction,12(2),67-80.
21. Karadag, E., Oztekin-Bayir.O.(2018) The Effect of Authentic Leadership on School Culture: A Structural Equation Model, International journal of education leadership and management,6(1),40-75.
22. Kernis, M. H., & Goldman, B. M. (2006). A multicomponent conceptualization of authenticity: Theory and research. In M. P. Zanna (Ed.), Advances in experimental social psychology (pp. 283– 357). San Diego: Academic Press.
23. Maxwell, J.A. (2012) Qualitative Research Design: An Interactive Approach. Sage Publications, Inc., Thousand Oaks, CA.
24. Pavlovic, N. (2015) Authentic leadership in educational institutions. International Journal for Quality Research ,9(2) 309–322.
25. Staudinger, U. M., & Glück, J. (2011). Psychological wisdom research: Commonalities and differences in a growing field. Annual Review of Psychology, 62.
26. Sternberg, R. (2001). Why schools should teach for wisdom: the balance theory of wisdom in educational settings. Educational Psychologist, 36(4).
27. Sternberg, R. (2003). Wisdom, intelligence, and creativity synthesized. Cambridge University Press.
28. Shamir, B., & Eilam, G. (2005). what's your story: A life-stories approach to authentic leadership development. The Leadership Quarterly, 16, 395– 417.
29. Walumbwa, F.O., Avolio, B.J., Gardner, W.L., Wernsing, T.S&Peterson, S.J. (2008), Authentic leadership: development and validation of a theory-based measure. Journal of Management, 34 (1), 89-126.
30. Walumbwa, F.O., Luthans, F., Avey, J.B. & Oke, A. (2011Authentically leading groups: the mediating role of collective psychological capital and trust. Journal of Organizational Behavior, 32 (1), 4-24.
31. Woods, P. (2007) Authenticity in the Bureau-enterprise Culture: The Struggle for Authentic Meaning. Educational Management Administration & Leadership journal, 35 (2): 295–320.
32. Yang, S. (2011). Wisdom displayed through leadership– related wisdom. The leadership quarterly, 22 (4), PP616– 632.
2. أبو حطب، فؤاد (2011). القدرات العقلية (ط6). مكتبة الأنجلو المصرية.
3. البخيت، حسين محمد (2020). الحكمة والوعي بالذات لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة جنوب الوادي دراسة تنبؤية مقارنة. المجلة المصرية للدراسات النفسية، مج (30)، ع (١٠٧)، ص 124-176.
4. البوعينين، أمل جاسم (2009) دور القيادة المدرسية في تنمية الإبداع. ورقة عمل منشورة في المؤتمر العلمي.
5. البردان، محمد فوزي أمين (2017). دور رأس المال النفسي كمتغير وسيط العلاقة بين القيادة الأصيلة والارتباط بالعمل-دراسة ميدانية. رسالة دكتوراه غير منشورة، كلية التجارة، جامعة مدينة السادات.
6. الدسوقي، محمد (2007). البنية العاملية للحكمة لدى الموهوبين والعاديين، رسالة دكتوراه غير منشورة، كلية التربية، جامعة عين شمس.
7. الدسوقي، محمد غازي. (2013). الإسهام النسبي للحكمة في القيادة التحويلية والموهبة القيادية لدى القادة التربويين من الجنسين بمدارس المرحلة الثانوية في الريف والحضر. المجلة المصرية للدراسات النفسية.
8. الشاهين، هيام (2012). إسهام كل من الذكاء الاجتماعي وأحداث الحياة الضاغطة في التنبؤ بالحكمة لدى معلمى مدارس التربية الفكرية. مجلة العلوم التربوية والنفسية، مج (13)، ع (3).
9. الشويقي، أبو زيد وأبو خريص، عوض (2019). الحكمة وعلاقتها بالعوامل الخمسة الكبرى للشخصية. المجلة التربوية، جامعة سوهاج - كلية التربية، ج (68)، ص ص2565-2607.
10. العاسمى، رياض (2015). دور التربية في تنمية الحكمة في المنهج المدرسى. مجلة نقد وتنوير، ع (3).
11. العربي السادس لرعاية الموهوبين والمتفوقين (رعاية الموهوبين ضرورة حتمية لمستقبل عربي أفضل، المجلس العربي للموهوبين والمتفوقين وواجهة الأردن للتعلم والتبادل الثقافي، عمان، الأردن.
12. الفريجات، لانا جميل (2018). أثر القيادة الأصيلة في إبداع الموظفين بشركة زين للاتصالات في الأردن. رسالة ماجستير غير منشورة، كلية الأعمال، جامعة عمان العربية.
13. الغرباوي، محمد أحمد. (2019). دور الممارسات القيادية في بناء البراعة التنظيمية: دراسة تطبيقية على معلمي المدارس الخاصة بمدينة المنصورة. مجلة البحوث التجارية، جامعة الزقازيق.
14. الحارثي، عبد الله بن سعد عواض، والقرني، صالح علي يعن الله. (2020). القيادة الأصيلة لدى قادة المدارس الأهلية بمحافظة جدة وعلاقتها بالثقة في القائد من وجهة نظر المعلمين. مجلة كلية التربية بالمنصورة، ج. 112، ع. 2، ص. 716-743.
15. الحلبي، محمود سمير. (2017). دور القيادة الملهمة في توظيف مخرجات البحث العلمي. رسالة دكتوراه، جامعة الأقصى بغزة، قسم (وزارة الداخلية والأمن الوطني الفلسطيني الإدارة).
16. المنسي، محمود عبد العزيز (2019). القيادة الأصيلة وأثرها في سلوكيات الاستقواء داخل مكان العمل: دراسة تطبيقية على العاملين في مصلحة الضرائب العامة بمحافظة الدقهلية. مجلة البحوث التجارية، كلية التجارة، جامعة الزقازيق،41 (1)،160-219.
17. النجار، حميدة محمد البدوي (2015). تأثير القيادة الجديدة بالثقة على البراعة المظمية دراسة تطبيقية. المجلة العلمية للاقتصاد والتجارة، كلية التجارة، جامعة عين شمس، (4) ،75-111.
18. المنسي، محمود عبد العزيز (2019). القيادة الأصيلة وأثرها في سلوكيات الاستقواء داخل مكان العمل: دراسة تطبيقية على العاملين في مصلحة الضرائب العامة بمحافظة الدقهلية. مجلة البحوث التجارية، كلية التجارة، جامعة الزقازيق،41 (1)،160-219.
19. العولقي، عبد الله أحمد حمود (2019). أثر القيادة الجديرة بالثقة في تنمية سلوك العمل الإبداعي-رأس المال لنفسي كمتغير وسيط بالتطبيق على المؤسسة العامة للاتصالات اليمنية. مجلة اقتصاديات المال والأعمال، المركز الجامعي عبد الحفيظ ميلة - معهد العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التيسير، 3(3)،221-263.
20. القرني، صالح بن علي يعني الله، (٢٠٢١)، الدور الوسيط المناخ في العلاقة بين القيادة الأصيلة والسلوك تشارك المعرفة في السياق الأكاديمي. مجلة العلوم التربوية المجلد (33) العدد (2). الرياض.
21. رضوان، طارق رضوان محمد (2018). الدور الوسيط للتماثل التنظيمي في العلاقة الجديرة بالثقة والارتباط الوظيفي: دراسة تطبيقية، مجلة التجارة والتمويل، كلية التجارة، جامعة طنطا، (3)، 205-254.
22. صبح، نوال محمود النادي (2016). توصية العدالة التنظيمية في العلاقة بين القيادة الجديرة بالثقة والاستغراق الوظيفي: دراسة على المستشفيات والمراكز الطبية بجامعة المنصورة. مجلة مركز صالح عبد الله كامل للاقتصاد الإسلامي، جامعة الأزهر، مركز صالح كامل الاقتصاد الإسلامي، 20 (58)، 15-71.
23. ناصر الدىن، يعقوب عادل (2013). مفهوم الحكمة وأبعادها شرعًا ووضعًا (بحث نظري). من منشورات جامعة الشرق الأوسط. المملكة الأردنية، عمان.
24. كوفي، ستيفن. آر (2012). القيادة المرتكزة على المبادئ، (ترجمة مكتبة جرير). الرياض: مكتبة جرير (نشر في عام1991م).
25. خضور، أديب (2002): صورة العرب في الإعلام الغربي، المكتبة الإعلامية، دمشق.
26. غنيم، أحمد الرفاعي وصبري، نصر محمود (2000). التحليل الإحصائي للبيانات باستخدام برنامج (SPSS). القاهرة: دار قباء للطباعة والنشر.
27. مرسي، ميرفت محمد السعيد (2018). القيادة الأصيلة. في (نخبة من الباحثين). نماذج معاصرة في القيادة. (93-132). الرياض: مكتبة القانون الاقتصاد.
28. يالجن، مقداد (2002): منابع مشكلة الأمة الإسلامية في العالم المعاصر ودور التربية الإسلامية وقيمها في معالجته. سلسلة تربيتنا، الرياض، دار عالم الكتب، ط2.
29. يونس، فيصل (2014): القيادة والسلوك الاداري - مبادئ أولية. مجلة العلوم النفسية، العدد (21).
References
1. Alhassan, A. (2017). The Role of Wisdom in Good Instructional Leadership: A Thematic Analysis of Views from Educational Leaders. Texila International Journal of Academic Research, Volume 4, Issue 2, PP1-16.
2. Baltes, P. B., & Staudinger, U. M. (2000). Wisdom: A metaheuristic (pragmatic) to orchestrate mind and morality toward excellence. American Psychologist, 55.
3. Bhindi, N., & Duignan, P. (1997). Leadership for a new century authenticity, intentionality, spirituality, and sensibility. Educational Management Administration & Leadership, 25(2), 117-132.
4. Bhattacherjee, Anol, "Social Science Research: Principles, Methods, and Practices" (2012). Textbooks Collection. 3.
5. Buffie, Edward G. The Principle and Leadership, Phi Delta Kappa Educational Foundation, Bloomington, Indiana, 1989.
6. Brown, S. (2004). Learning across the campus: how college facilitates the development of wisdom. Journal of College Student Development, 45(2).
7. Bruya, B. & Ardelt, M. (2018). Fostering wisdom in the classroom, part 1: A general theory of wisdom pedagogy. Teaching Philosophy, 41(3).
8. Creswell, J. W. (2014). Educational research: Planning, conducting, and evaluating quantitative and qualitative research (5th ed.). Upper Saddle River, NJ: Pearson/Merrill Prentice-Hall.
9. Dubin Report Human Relations in Administration, Englewood Cliffs. N.J., Prentice-Hall 2nd, 1968.
10. Eagly, A.H. (2005), “Achieving relational authenticity in leadership: does gender matter?”, The Leadership Quarterly, Vol. 16 No. 3, pp. 459-474.
11. Etzioni, Amitai. A Comparative Analyses of Complex Organization. Free New York Press, 1961.
12. Ferrari, M., & Potworowski, G. (2008). Teaching for wisdom: cross-cultural perspectives on fostering wisdom. Springer.
13. Fiedler, Fred E: A theory of Leadership Effectiveness McGraw - Hill, New York, 1967.
14. George, W., & Sims, P. (2007). True north: Discover your authentic leadership. San Francisco, CA: Jossey-Bass.
15. Giallonardo, L.M., Wong, C.A. & Iwasiw, C.L. (2010) Authentic leadership of preceptors: predictor of new graduate nurses’ work engagement and job satisfaction. Journal of Nursing Management, 18 (8), 993-1003.
16. Green, J& Brown, S. (2009). The Wisdom Development Scale, Further Validity Investing. J. Aging and Human development, 68(4).
17. Grossmann, I., Weststrate, N., Ardelt, M., Brienza, J., Dong, M., Ferrari, M., Fournier, M., Hu, C., Nusbaum, H. & Vervaeke, J. (2020).
18. Harsoyo, Y; Astuti, W& Rahayu, C. (2019). Competency And Values of Local Wisdom Of High School Principals. Cakrawala Pendidikan, Vol. 38, No. 3, PP565-577.
19. House Report J. and Mary L. Baetz Leadership: Some Empirical Generalization and New Research Directors. Research in Organization Behavior, 1, 1979.
20. Ismail, S., Abdullah, A., & Abdullah, A.G. (2019) the Effect of School Leaders’ Authentic Leadership on Teachers’ Job Stress in the Eastern part of Peninsular Malaysia. International Journal of Instruction,12(2),67-80.
21. Karadag, E., Oztekin-Bayir.O.(2018) The Effect of Authentic Leadership on School Culture: A Structural Equation Model, International journal of education leadership and management,6(1),40-75.
22. Kernis, M. H., & Goldman, B. M. (2006). A multicomponent conceptualization of authenticity: Theory and research. In M. P. Zanna (Ed.), Advances in experimental social psychology (pp. 283– 357). San Diego: Academic Press.
23. Maxwell, J.A. (2012) Qualitative Research Design: An Interactive Approach. Sage Publications, Inc., Thousand Oaks, CA.
24. Pavlovic, N. (2015) Authentic leadership in educational institutions. International Journal for Quality Research ,9(2) 309–322.
25. Staudinger, U. M., & Glück, J. (2011). Psychological wisdom research: Commonalities and differences in a growing field. Annual Review of Psychology, 62.
26. Sternberg, R. (2001). Why schools should teach for wisdom: the balance theory of wisdom in educational settings. Educational Psychologist, 36(4).
27. Sternberg, R. (2003). Wisdom, intelligence, and creativity synthesized. Cambridge University Press.
28. Shamir, B., & Eilam, G. (2005). what's your story: A life-stories approach to authentic leadership development. The Leadership Quarterly, 16, 395– 417.
29. Walumbwa, F.O., Avolio, B.J., Gardner, W.L., Wernsing, T.S&Peterson, S.J. (2008), Authentic leadership: development and validation of a theory-based measure. Journal of Management, 34 (1), 89-126.
30. Walumbwa, F.O., Luthans, F., Avey, J.B. & Oke, A. (2011Authentically leading groups: the mediating role of collective psychological capital and trust. Journal of Organizational Behavior, 32 (1), 4-24.
31. Woods, P. (2007) Authenticity in the Bureau-enterprise Culture: The Struggle for Authentic Meaning. Educational Management Administration & Leadership journal, 35 (2): 295–320.
32. Yang, S. (2011). Wisdom displayed through leadership– related wisdom. The leadership quarterly, 22 (4), PP616– 632.
منشور
2024-05-07
كيفية الاقتباس
محمد أقرون الفضيل, أنس دخيل الله الحربي, & عاصم فهد الصبحي. (2024). القيادة الأصيلة لدى مديري المدارس وعلاقتها بتعزيز قيمة الحكمة لدى المعلمين من وجهة نظرهم بشمال جدة. Journal of Educational and Human Sciences, (35), 98-125. https://doi.org/10.33193/JEAHS.35.2024.493
إصدار
القسم
المقالات
