دور معلمات رياض الأطفال في تنمية بعض المفاهيم الجنسية لأطفال الروضة
الملخص
هدفت الدراسة إلى التعرف على دور معلمات رياض الأطفال في تنمية مفهوم الهوية الجنسية لأطفال الروضة، والتعرف على دور معلمات رياض الأطفال في تنمية مفهوم الأمان لأطفال الروضة، والكشف عن ما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية في دور معلمات رياض الأطفال في تنمية بعض المفاهيم الجنسية لأطفال الروضة، تعزى لمتغير (سنوات الخبرة، الدورات التدريبية). اعتمد المنهج الوصفي (استبيان)، بلغت عينة الدراسة العشوائية (340) معلمة. كشفت النتائج أن معلمات رياض الأطفال لهن دور كبير في تنمية مفهوم الهوية الجنسية لأطفال الروضة بنسبة موافقة (79.6%)، ودور كبير جداً في تنمية مفهوم الهوية الجنسية لأطفال الروضة بنسبة موافقة (92.2%).
وجودت فروق ذات دلالة إحصائية في اتجاهات معلمات رياض الأطفال نحو إكساب أطفال الروضة المفاهيم الجنسية تعزى لكلا المتغيرين سنوات الخبرة ودورات التدريبية. توصي الدراسة بأهمية تأهيل معلمات رياض الأطفال المستمرة وعقد دورات تدريبية لهن في التربية الجنسية، وتشجيعهن على تعريف الأطفال وتوعيتهم بأوجه الاختلاف بين الشكل الخارجي لجسم الأولاد والبنات.
المراجع
2. الديب، راندا مصطفى.(2015). آليات حماية الأطفال من التحرش الجنسي من وجهة نظر المهارات في مرحلة ما قبل المدرسة (رؤية مستقبلية)، مجلة الطفولة والتربية، جامعة الإسكندرية، كلية رياض الأطفال، 7(22)، 329-375
3. الزامل، الجوهرة بنت عبدالعزيز. (2019). الإجراءات الوقائية للحد من التحرش الجنسي لدى الأطفال: دراسة مطبقة على عينة من الأخصائيين الاجتماعيين والمستشارين الأسريين بمدينة الرياض. مجلة جامعة أم القرى للعلوم الإجتماعية، 12(1),1-58.
4. السعيد، راندا حلمي، و محمد، محمود عسران. (2021). قدرة المسرح على نشر الثقافة الجنسية لدى أطفال مرحلة الرياض. مجلة الدراسات التربوية والإنسانية، 13(2),167-189.
5. الصرايرة، ماجدة.(2015). التربية الجنسية للأطفال والمراهقين. عمان: دار الخليج.
6. عامر، جابر.(2015). التربية الجنسية في الطفولة المبكرة رؤية نفسية إكلينيكية: http:// nbdalhorya.com/2015/05/27/
7. عبد الكافي، إسماعيل عبد الفتاح.(2012). معلمة رياض الأطفال وتنمية الابتكار: دراسات في تنمية الابتكار ومهارات الاتصال. الاسكندرية: مركز الإسكندرية للكتاب.
8. عبدالفتاح، عزة خليل. (2017). نمو الهوية الجنسية لدى عينة من أطفال مرحلة ما قبل المدرسة: دراسة تحليلية للعب الأطفال التلقائي في بعض سياقات الروضة. مجلة الطفولة والتربية، 9(32),91-159.
9. العشري، إيناس فاروق؛ الديب، راندا مصطفى.(2013). استجابات الأمهات للسلوكيات والتساؤلات الجنسية لطفالهن في مرحلة ما قبل المدرسة وعلاقتها بوعيهن بالتربية الجنسية. مجلة الطفولة والتربية بكلية رياض الأطفال – جامعة الإسكندرية. 13(5)، 62-101.
10. العطار، محمد محمود (2019). الثقافة الجنسية للطفل المسلم في ضوء الشريعة الإسلامية: رؤية إسلامية تربوية: دراسات تربوية ونفسية، جامعة الزقازيق- كلية التربية، (104)،163-246.
11. محاميد، فايز عزيز محمد، و حمدان، صلاح الدين حسن مصطفى. (2020). مستوى الكفايات التدريسية لدى معلمي التربية الخاصة لتدريس التربية الجنسية في فلسطين. مجلة العلوم التربوية، (23) ،546-495.
12. مرجان، عبلة.(2011). التربية الجنسية للأطفال حق لهم واجب علينا دليل تربوي للإباء والمعلمين، جائزة خليفة التربوية، المجلد السادس.
13. النقيب، إيمان العربي.(2017). التربية الجنسية في مؤسسات رياض الأطفال: تصور مقترح، مجلة دراسات في الطفولة والتربية، جامعة أسيوط- كلية التربية للطفولة المبكرة، (2)، 1-44.
14. Scholes Laura, Christian Jones, Ben Rolfe & Kay Pozzebon (2012). The Teachers’ Role in Child Sexual Abuse Prevention Programs: Implications for Teacher Education Australian Journal of Teacher Education, Article 6, Vol. 37, Issue 11.
15. Sule, H. A; Akor, J. A; Toluhi, O. J., Suleiman, R. O; Akpihi, L; Ali, O. (2015). Impact of Sex Education in Kogi State, Nigeria, journal of Education and Practice, Vol. 6. No. 3. 34-41.
