المشكلات التعليمية التي تواجه معلمين ذوي الاعاقة السمعية

(دراسة ميدانية في معاهد العوق البدني)

  • أ.م. سعاد حميد رشيد قسم تقنيات رعاية ذوي الاحتياجات الخاصة، المعهــد الطبـــي التـقنــي – بغـــداد، الجامعة التنقية الوسطى، العراق
الكلمات المفتاحية: المعلمين، الاعاقة السمعية، المشكلات التعليمية

الملخص

يهدف البحث التعرف على المشكلات التي تواجه معلمي الاعاقة السمعية وكيفية التوصل الى ايجاد الحلول الناجحة للقضاء على هذه المشكلات والتي باتت تؤرق الكوادر التعليمية والجهات ذات العلاقة بذوي الاعاقة السمعية حيث يعتبر السمع من اهم الحواس التي يعتمد عليها الفرد في التواصل مع الاخرين ومن خلال السمع يستطيع الفرد التعايش مع الاخرين والبيئة المحيطة وقد تناول البحث على عدة فصول مقسمة على مباحث ومحاور حيث تطرق الى عناصر الدراسة ومكوناتها والمفاهيم العلمية للبحث وهي ( المشكلة , والاهمية , والهدف ) اما المباحث الاخرى استعرضت الاسباب الجينية وغير الجينية وانواع الاعاقة السمعية وطرق تعليم الاصم اما الجانب الميداني للبحث حيث تكونت عينة البحث من (50) معلماً ومعلمة موزعين على عدة معاهد فـــي جانبي ( الكرخ والرصافة ) وهـــي ( الامل , الازدهار , الشروق , والخمائل) وقد استخدمت منهج المسح الاجتماعي اخيراً توصلت الدراسة الى مجموعة من النتائج منها :-

  • من معطيات دراستنا الميدانية اجاب المبحوثين ان سنوات خدماتهم في العمل الوظيفي بلغت النسبة (29%) وبلغت مدة العمل المهني (اكثر من 10 سنوات) .
  • اشرت دراستنا الميدانية المتعلقة بالمشكلات التي تواجه الكوادر التعليمية .
  • اذا اجاب المبحوثين بـ (نعم) على عدم تعاون الاهل مع ادارة المعهد والمعلمين اذ بلغت النسبة (82%) .
  • اجاب المبحوثين بـ (نعم) على كثرة اعداد الطلبة داخل الصف اذ بلغت النسبة (78%) .

اما اهم التوصيات التي توصلت اليها الدراسة هي :-

  • زيادة اعداد الكوادر التعليمية المختصة من اجل الارتقاء بالعملية التربوية من خلال مشاركتهم في دورات تدريبية باختصاص كل نوع من العوق لتطوير مهارتهم العلمية والتقنية في استخدام احدث الوسائل التعليمية والابتعاد عن الطرق التقليدية على اساس الحفظ والتلقين .
  • توفير الاحتياجات الخاصة التي تساعد الاصم على التعلم كالسماعات ووسائل الايضاح (الافلام, الخرائط, الصور) من اجل انجاح العملية التربوية والحرص على تقليل عدد الطلبة داخل الصف الدراسي وجعله نموذجياً (8-12) طالب لكي يتسنى للمعلم ايصال المادة العلمية بشكل جيد حيث يمنحهم الفرصة الكافية للاهتمام به وتكثيف الجهود من اجل رفع مستواه وتحقيق رسالته الانسانية بالشكل المطلوب .

المراجع

(1) نادية عيشور واخرون منهجية البحث العلمي في العلوم الاجتماعية , مؤسسة حسين راس الجبل للنشر والتوزيع , الجزائر , 2017.
(2) ar.m.wikipedia.org
(3) عواد جاسم محمد التميمي : معجم الالكسو في التربية والتعليم, المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم , تونس , 2018, 365.
(4) محمد حمدان , معجم التربية والتعليم , ط1, دار كنوز المعرفة للنشر والتوزيع الاردن , 2007.
(5) د. فتحي السيد عبد الرحيم: د. حليم السعيد بشاي: سايكولوجية الاطفال الغير الاطفال الغير العاديين واستراتيجيات التربية الخاصة , ط1, الكويت , 1900.
(6) عصام نمر : دليل العمل مع الاصم ,ط1, عمان , دار الفكر ,2003,
(7) ماجدة السيد عبيد: السامعون باعينهم , الاعاقة السمعية, دار صفاء , عمان, 2000.
(8) مصطفى القمش: الاعاقة السمعية واضطرابات النطق والكلام, دار الفكر , عمان ,2000.
(9) د. عصام حمدي الصفدي: الاعاقة السمعية, دار اليازوري العلمية , عمان / الاردن . 2007.
(10) سعيد حسني العزة: الاعاقة الحركية والحسة , الدار العلمية الدولية , عمان / الاردن , 2006 .
(11) هدية محمد داندراوي : اثر استخدام الوسائل المبتكرة لتحسين المستوى الموسيقي للتلميذ المعاق سمعياً , قاهرة , 2002.
(12) سعيد محمد السعيد واخرون : برامج التربية الخاصة ومناهجها بين الفكر والتطبيق والتطوير , القاهرة , عالم الكتب, 2006.
(13) د. جمال الخطيب , مقدمة في الاعاقة الجسمية والصحية, دار الشروق للنشر والتوزيع , ط1, 2016.
(14) د. بدر الدين كمال عبده, د. محمد السيد حلاوة: رعاية المعوقين سمعياً وحركياً المكتب الجامعي الحديث, الاسكندرية , 2001 .
(15) استاذ يحيى محمد نبهان : الفروق الفردية وصعوبات التعلم, دار اليازوري العلمية للنشر والتوزيع, عمان , 2008 .
(16) راضي عبد المجيد : بعض المشكلات التعليمية التي تواجه الطلاب المعاقين سمعياً بمدارس الامل في ضوء التحديات المعاصرة, القاهرة , 2007.
(17) د. جمال الخطيب : اولياء امور , الاطفال المعاقين استراتيجيات العمل وتدريبهم ودعمهم , اكاديمية التربية الخاصة , الرياض , 2007.
(18) د. محمد صبحي ابو صالح واخرون , مقدمة في الطرق الاحصائية , دار اليازوري, الاردن ,2000.
(19) د. احسان محمد الحسن و د. عبد المنعم الحسني , طرق البحث الاجتماعي, مديرية الكتب الموصل,1984.
(20) Amoser –surver- meut hod, insocial investing atton- hein-mon London- 1967.
(21) Ledery, A.and Golbachit ,I parenting stress social supporting hearing mothers of Deaf and Hearing ohidren.
(22) د. عبد الباسط محمد حسن, اصول البحث الاجتماعي ,ط1 , مكتبة وهبه, القاهرة ,1977.
(23) د. سعيد ناصف , اصول البحث الاجتماعي, مكتبة الافاق المشرقة, 2014.
(24) د. حامد طاهر, منهج البحث بين التنظير والتطبيق, ط1 , شركة نهضة مصر , الاسكندرية, مصر,2007.
(25) بسام محمد ابو عليان:. طرق الخدمة الاجتماعية, مكتبة الطالب الجامعي, فلسطين, ط2 ,2015 , ص80-81 .
منشور
2024-06-02
كيفية الاقتباس
أ.م. سعاد حميد رشيد. (2024). المشكلات التعليمية التي تواجه معلمين ذوي الاعاقة السمعية : (دراسة ميدانية في معاهد العوق البدني) . مجلة العلوم التربوية والانسانية, (36), 195-209. https://doi.org/10.33193/JEAHS.36.2024.510
القسم
المقالات