د. لينا الفراني; أسرارمحمد الزهراني. فاعلية بيئة إلكترونية قائمة على النظرية المعرفية للوسائط المتعددة في تنمية التحصيل والدافعية بمقرر المهارات الرقمية لدى طلاب المرحلة الابتدائية: (نتائج من دراسة دلفي). Journal of Educational and Human Sciences, [S. l.], n. 45, p. 421–470, 2025. DOI: 10.33193/JEAHS.45.2025.653. Disponível em: http://jeahs.com/index.php/jeahs/article/view/653. Acesso em: 5 يوليو. 2026.