عبدالرحمن هادي ذاكر الغامدي. تأثير نموذج تدريسي مقترح قائم على منحى STEM ونظرية هيرمان في تعزيز مستويات عمق المعرفة لدى طلاب المرحلة المتوسطة. JEAHS [انترنت]. 16 مايو، 2026 [وثق 28 مايو، 2026];(51):297-18. موجود في: https://jeahs.com/index.php/jeahs/article/view/767