الأسلوب الشوري لمديري ومديرات المدارس الثانوية بمدينة الرياض
(دراسة مقارنة)
الملخص
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على درجة ممارسة الأسلوب الشوري لمديري ومديرات المدارس الثانوية من وجهة نظر معلمي ومعلمات المدارس الثانوية بمدينة الرياض، والمقارنة بين الدراسة الأولى (آراء المعلمين) والدراسة الثانية (آراء المعلمات).
واستخدم الباحث المنهج الوصفي، وطبقها على عينة من معلمي ومعلمات المدارس الثانوية بمدينة الرياض. وقد بلغ عددهم (125) معلماً في الدراسة الأولى، وأما الدراسة الثانية فقد بلغ عددهن (124) معلمةً. وصمم الباحث الاستبانة أداةً للدراستين، وكان من أهم نتائج هذه الدراسة ما يلي:
- أن الأسلوب الشوري في مجالات الدراسة الثلاثة (الإنساني، الفني، الإداري) تمارس من قبل مديري ومديرات المدارس الثانوية بمدينة الرياض بدرجة عالية، من وجهة نظر معلمي ومعلمات أفراد العينة في الدراسة الأولى والثانية.
-بلغ المتوسط الحسابي لدرجة ممارسة مديري المدارس الثانوية للأسلوب الشوري في المجال الإنساني (3.47)، وفي المجال الإداري (3.44)، وفي المجال الفني (3.45)، من وجهة نظر المعلمين.
- وقد بلغ المتوسط الحسابي لدرجة ممارسة مديرات المدارس الثانوية للأسلوب الشوري في المجال الإنساني (3.49)، وفي المجال الفني (3.50)، وفي المجال الإداري (3.33)، من وجهة نظر المعلمات.
-لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين آراء معلمي ومعلمات حول درجة ممارسة مديري ومديرات المدارس الثانوية للأسلوب الشوري في مجالات الدراسة (الإنساني، الإداري، الفني) باختلاف متغيرات الدراسة:( التخصص العلمي، المؤهل الدراسي، الخبرة في مجال التدريس)، في الدراستين الأولى والثانية.
المراجع
2- البابطين، عبدالرحمن بن عبدالوهاب (1438)، واقع ممارسة أساليب القيادة الموقفية لدى مديري المدارس الثانوية بمدينة الرياض، دراسات في القيادة المدرسية، دار الحامد للنشر، عّمان، الأردن.
3- البابطين، عبدالرحمن بن عبدالوهاب (2021) الأسلوب الشوري لقائدة المدارس الثانوية بمدينة الرياض: المجلة العلوم التربوية والنفسية العدد (20)، 2021 المجلد (5)، المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب، مصر، أبريل 2021م،1442ه.
4- البابطين، عبدالرحمن بن عبدالوهاب (2025) الأسلوب الشوري لمدير المدرسة الثانوية بمدينة الرياض: المجلة العلوم التربوية والنفسية العدد (44)، 2025 المجلد (9)، المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب، مصر، يناير 2025م،1446ه.
5- الباز، عبدالرحمن فهد (1437)، ممارسة قادة المدارس الثانوية بمدينة الرياض لأسلوب الشورى، كلية الشرق العربي للدراسات العليا، قسم الإدارة والإشراف التربوي.
6- الجهني، عبدالله مسعود (1439) أساليب تطوير كفاءة قادة المدارس على اتخاذ القرارات في إدارة الأزمات المدرسية ، رسالة التربية وعلم النفس ، العدد (60) ، الرياض ، الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية ( جستن )، ص ص 45-64.
7- الهاجري، عبير حسن (2023م) دور النمط القيادي المستخدم لدى القيادات المدرسية في تطوير أداء الموظفين في المدارس الحكومية، رسالة ماجستير غير منشورة، قطر، جامعة قطر، كلية الإدارة والاقتصاد.
8- الحنتوشي ، عباس غازي (2016) الأنماط القيادية لقادة المدارس الثانوية في محافظة القريات وعلاقتها بالروح المعنوية للمعلمين من وجهة نظرهم ، المجلة الدولية التربوية المتخصصة ، المجلد (5) ، العدد (12)، ص ص 32-47 .
9- المالكي، عمر عبدالله (2014) ممارسة مديري المدارس الثانوية لأساليب القيادة المدرسية من وجهة نظر المعلمين في مدينة الرياض، المجلة الدولية التربوية المتخصصة المجلد (3) العدد (8)، ص ص143-158.
10- المطيري، بندر عبدالمحسن ( 1436)، درجة ممارسة مديري مدارس المرحلة الثانوية بمحافظة حفر الباطن للقيادة التشاركية وعلاقتها بالولاء التنظيمي للمعلمين، رسالة ماجستير غير منشورة، مكة المكرمة، جامعة أم القرى، كلية التربية، قسم الإدارة التربوية والتخطيط.
11-مركز إحصاءات التعليم (1441) إحصاءات التعليم العام، وزارة التعليم، المملكة العربية السعودية.
12-السبيعي، هياء شافي (1441) واقع أبعاد القيادة الأخلاقية لدى قائدات المدارس الثانوية بمحافظة الخرج، رسالة ماجستير غير منشورة، الرياض، كلية الشرق العربي للدراسات العليا، قسم الإدارة والإشراف التربوي.
13-السفياني، ماجد سفر(1433) درجة مشاركة المعلمين في اتخاذ القرارات المدرسية بمحافظة الطائف، رسالة ماجستير غير منشورة، مكة المكرمة، جامعة أم القرى، كلية التربية، قسم الإدارة التربوية والتخطيط.
14-آل فراج، أشواق عبدالله (1441هـ) واقع تطبيق أبعاد القيادة التشاركية لدى قائدات المدارس الثانوية بمدينة الرياض، رسالة ماجستير غير منشورة، الرياض، كلية الشرق العربي للدراسات العليا، قسم الإدارة والإشراف التربوي .
15-صلاح، ماهر طاهر(2024) تأثير النمط القيادي المتبع على الأداء والإبداع الإداري للمدراء في المدارس الخاصة في الضفة الغربية في فلسطين من وجهة نظر المرؤوسين. مجلة البحوث التجارية، المجلد 46،العدد 2 كلية التجارة، جامعة الزقازيق، مصر.
16-الروقي، مطلق مقعد (2016) التمكين الإداري لدى قادة مدارس التعليم العام في محافظة عفيف، المجلة الدولية التربوية المتخصصة المجلد(5) ، العدد(8)، ص ص 230-258.
17-الشهري، عبدالله سعد (2016) دور النمط القيادي لمدير المدرسة في مستوى الرضا الوظيفي للمعلمين في مدارس إدارة التربية والتعليم بمحافظة النماص، المجلة الدولية التربوية المتخصصة المجلد (5) العدد (12)، ص ص 288-298.
18-الشمري ، عادل عايد ، الشمري ، دارين غالي (2022م) الأنماط القيادية لدى مديرات المدارس المتوسطة وعلاقتها بالروح المعنوية للمعلمات، مجلة الجامعة الإسلامية للعلوم التربوية الاجتماعية، العدد (12) الجزء الثاني، الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة.
19-التويجري، هيلة منديل (2019)، العلاقات الإنسانية لدى مديري المدارس الابتدائية بمدينة بريدة كمدخل لتحقيق الرضا الوظيفي للمعلمين، دراسات العلوم التربوية، المجلد (46)، العدد(1)، ملحق (2)، الجامعة الأردنية، ص ص 387- 418.
20-الغامدي، عزيزة خبتي (2018) الأنماط القيادية لقائدات مدارس منطقة الباحة وفقاً لنظرية ليكرت من وجهة نظر المعلمات، المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية، المجلد (3)، العدد (2)، ص ص 355-369.
الحقوق الفكرية (c) 2025 أ.د. عبد الرحمن بن عبدالوهاب بن سعود البابطين
هذا العمل مرخص حسب الرخصة Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
