العودة إلى تفاصيل المؤلَّف
نموذج تدريسي مُقترَح في العلوم قائم على التكامل بين نظرية الاستيعاب Assimilation Theory)) لأوزوبل والتعلُّم ثنائي الموقف (DSL) وفاعليته في تصحيح المفاهيم العلمية البديلة وتنمية عادات العقل العلمية لدى طلاب المرحلة المتوسطة
تنزيل
تنزيل بصيغة PDF