أثر الحصص الأسبوعية لمشاهدة أفلام الخيال العلمي الكرتونية على الرغبات العلمية لدى طلاب الحلقة الأولى من وجهة نظر المعلمات
الكلمات المفتاحية:
الحصص الأسبوعية لمشاهدة الأفلام، أفلام الخيال العلمي، الرغبات العلمية، الحلقة الأولى
الملخص
يهدف هذا البحث إلى استقصاء أثر الحصص الأسبوعية لمشاهدة أفلام الخيال العلمي الكرتونية على الرغبات العلمية لدى طلاب المرحلة الابتدائية، من وجهة نظر معلمات الحلقة الأولى بمجمع زايد التعليمي - عوافي، حيث تكونت عينة البحث من (41) معلمة من تخصصات أكاديمية متباينة، وتمثلت أدوات البحث في قياس تأثير الحصص الأسبوعية لمشاهدة أفلام خيال علمي كرتونية على الرغبات العلمية (إعداد الباحثة)، وبرنامج الدراسة الاستطلاعية المتمثل في الحصص الأسبوعية لمشاهدة أفلام خيال علمي كرتونية (إعداد الباحثة)، وتم تحليل البيانات إحصائياً بحساب المتوسطات والانحرافات المعيارية والنسب المئوية، وأشارت النتائج إلى فعالية تأثير الحصص الأسبوعية لمشاهدة هذه الأفلام على الأطفال، وفسرت النتائج وقدمت التوصيات والدراسات المقترحة.
المراجع
1. الحكيمي، عبد الحكيم محمد أحمد والنظاري، بشرى محمد عبد الرحمن. (2015). فاعلية استخدام الأنشطة الاستقصائية في تنمية المهارات الحياتية والرغبات العلمية لدى طلبة الفيزياء بكلية التربية. المجلة العربية للتربية العلمية والتقنية، (4)، 2-23.
2. الداهري، صالح والكبيسي، وهيب. (1999). علم النفس العام. الطبعة الأولى. الأردن: دار الكندي للنشر والتوزيع.
3. السعايدة، مهى حامد عبد الله والسعايدة، جهاد علي وعليمات، عبير راشد. (2017). أثر استخدام منحى القضايا العلمية الاجتماعية في استيعاب المشكلات البيئية المعاصرة في ضوء الرغبات العلمية لدى طلبة جامعة البلقاء التطبيقية. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية، 41(2)، 124-194.
4. الشياب، محمود. (2021). رغبات المعلمين والمدراء نحو طرق التدريس الحديثة في مدارس العاصمة عمان الأساسية. https://aba-resources.com/book/397bd663-7c3a-4f4e-a278-84a966512063
5. الصمادي، صفاء أحمد. (2015). أثر طريقة سوخمان الاستقصائية في تدريس العلوم في تنمية الرغبات العلمية لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن.
6. الطويل، انتصار بنت محمد بن عبد الله. (2016). واقع الأداء التدريسي لمعلمات المرحلة الابتدائية في ضوء نظرية التعليم القائم على أبحاث الدماغ. عالم التربية، 17(53)، 1-94.
7. العنزي، لافي بن عويد سالم. (2021). فاعلية استخدام المنصات التعليمية الرقمية في تنمية مهارات الاستقصاء والرغبات العلمية لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة. مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية، 8(2)، 295-337.
8. الهيتي، هادي نعمان. (2011). الخيال في أدب الأطفال حدود تنميته وتوظيفه. مجلة رابطة الأدب الإسلامي العالمية. (38).
9. جراي، د. جون (2009). الأطفال من الجنة. مكتبة جرير.
10. زهران، حامد عبد السلام. (2005). علم نفس نمو الطفل من الطفولة إلى المراهقة. عالم الكتب.
11. زيتون، عايش محمود. (2014). الرغبات العلمية وعلاقتها بمتغيرات الصف التعليمي والجنس والتحصيل في العلوم لطلبة المرحلة الأساسية في الأردن. المجلة التربوية، 29(113)، 389-433.
12. سامي، محمد ملحم. (2005). القياس والتقويم في تربية علم النفس. دار المسيرة للنشر والتوزيع.
13. سلطاني، كريمة. (2019). الرغبات العلمية وعلاقتها بالدافع المعرفي لدى طلبة الماستر بقسم علم النفس جامعة محمد بوضياف المسيلة. رسالة ماجستير علم النفس وعلوم التربية والأرطفونيا، جامعة محمد بوضياف المسيلة.
14. عبد الفتاح، محمد عبد الرازق. (2016). برنامج "STEM" مقترح في العلوم للمرحلة الابتدائية لتنمية مهارات التصميم التكنولوجي والرغبات العلمية. المجلة المصرية للتربية العلمية، 19(6)، 1-28.
15. عدس، محمد عبد الرحيم. (1995). الآباء وتربية الأبناء. مطبعة دار الفكر.
16. عريقات، شذا والشرع، إبراهيم أحمد حسين والعناتي، جهاد محمد محمود. (2016). أثر استخدام استراتيجيات التشبيهات في الرغبات العلمية لدى طلبة الصف السادس الأساسي في ضوء مستوى تحصيلهم. دراسات، (49)، 136-152.
17. عزيز، شكوفة أحمد وحسو، اشقي سليمان. (2023). فاعلية استراتيجية الكرسي الساخن في تنمية التفكير الإيجابي والرغبات العلمية في مادة الأحياء. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية، 19(2)، 435-466.
18. يعقوب، ألاء خليل وأبو سنينة، عودة عبد الجوا. (2020). أثر استخدام استراتيجية دورة التعلم الخماسية في تحصيل طالبات الصف الثامن في مادة العلوم وتنمية رغباتهم العلمية. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية، 28(1)، 930-946.
19. المواقع الرسمية:
20. العليمي، نور. (2017). الخيال العلمي ما هو؟ وكيف كانت بدايته؟ تم استرجاعه بتاريخ 20/10/2023 من الرابط https://2u.pw/FtZFUA
21. خصائص الرغبات العلمية. (2014). https://bouhoot.blogspot.com/2014/12/blog-post_468.html
22. دراوشة، أمين خالد. (2023). الخيال والإبداع في مرحلة الطفولة. . https://2u.pw/sWqYUyk
23. سعد، يحي. (2023). المنهج الوصفي في البحث العلمي. https://drasah.com/Description.aspx?id=2040
2. الداهري، صالح والكبيسي، وهيب. (1999). علم النفس العام. الطبعة الأولى. الأردن: دار الكندي للنشر والتوزيع.
3. السعايدة، مهى حامد عبد الله والسعايدة، جهاد علي وعليمات، عبير راشد. (2017). أثر استخدام منحى القضايا العلمية الاجتماعية في استيعاب المشكلات البيئية المعاصرة في ضوء الرغبات العلمية لدى طلبة جامعة البلقاء التطبيقية. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية، 41(2)، 124-194.
4. الشياب، محمود. (2021). رغبات المعلمين والمدراء نحو طرق التدريس الحديثة في مدارس العاصمة عمان الأساسية. https://aba-resources.com/book/397bd663-7c3a-4f4e-a278-84a966512063
5. الصمادي، صفاء أحمد. (2015). أثر طريقة سوخمان الاستقصائية في تدريس العلوم في تنمية الرغبات العلمية لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن.
6. الطويل، انتصار بنت محمد بن عبد الله. (2016). واقع الأداء التدريسي لمعلمات المرحلة الابتدائية في ضوء نظرية التعليم القائم على أبحاث الدماغ. عالم التربية، 17(53)، 1-94.
7. العنزي، لافي بن عويد سالم. (2021). فاعلية استخدام المنصات التعليمية الرقمية في تنمية مهارات الاستقصاء والرغبات العلمية لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة. مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية، 8(2)، 295-337.
8. الهيتي، هادي نعمان. (2011). الخيال في أدب الأطفال حدود تنميته وتوظيفه. مجلة رابطة الأدب الإسلامي العالمية. (38).
9. جراي، د. جون (2009). الأطفال من الجنة. مكتبة جرير.
10. زهران، حامد عبد السلام. (2005). علم نفس نمو الطفل من الطفولة إلى المراهقة. عالم الكتب.
11. زيتون، عايش محمود. (2014). الرغبات العلمية وعلاقتها بمتغيرات الصف التعليمي والجنس والتحصيل في العلوم لطلبة المرحلة الأساسية في الأردن. المجلة التربوية، 29(113)، 389-433.
12. سامي، محمد ملحم. (2005). القياس والتقويم في تربية علم النفس. دار المسيرة للنشر والتوزيع.
13. سلطاني، كريمة. (2019). الرغبات العلمية وعلاقتها بالدافع المعرفي لدى طلبة الماستر بقسم علم النفس جامعة محمد بوضياف المسيلة. رسالة ماجستير علم النفس وعلوم التربية والأرطفونيا، جامعة محمد بوضياف المسيلة.
14. عبد الفتاح، محمد عبد الرازق. (2016). برنامج "STEM" مقترح في العلوم للمرحلة الابتدائية لتنمية مهارات التصميم التكنولوجي والرغبات العلمية. المجلة المصرية للتربية العلمية، 19(6)، 1-28.
15. عدس، محمد عبد الرحيم. (1995). الآباء وتربية الأبناء. مطبعة دار الفكر.
16. عريقات، شذا والشرع، إبراهيم أحمد حسين والعناتي، جهاد محمد محمود. (2016). أثر استخدام استراتيجيات التشبيهات في الرغبات العلمية لدى طلبة الصف السادس الأساسي في ضوء مستوى تحصيلهم. دراسات، (49)، 136-152.
17. عزيز، شكوفة أحمد وحسو، اشقي سليمان. (2023). فاعلية استراتيجية الكرسي الساخن في تنمية التفكير الإيجابي والرغبات العلمية في مادة الأحياء. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية، 19(2)، 435-466.
18. يعقوب، ألاء خليل وأبو سنينة، عودة عبد الجوا. (2020). أثر استخدام استراتيجية دورة التعلم الخماسية في تحصيل طالبات الصف الثامن في مادة العلوم وتنمية رغباتهم العلمية. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية، 28(1)، 930-946.
19. المواقع الرسمية:
20. العليمي، نور. (2017). الخيال العلمي ما هو؟ وكيف كانت بدايته؟ تم استرجاعه بتاريخ 20/10/2023 من الرابط https://2u.pw/FtZFUA
21. خصائص الرغبات العلمية. (2014). https://bouhoot.blogspot.com/2014/12/blog-post_468.html
22. دراوشة، أمين خالد. (2023). الخيال والإبداع في مرحلة الطفولة. . https://2u.pw/sWqYUyk
23. سعد، يحي. (2023). المنهج الوصفي في البحث العلمي. https://drasah.com/Description.aspx?id=2040
منشور
2023-11-23
كيفية الاقتباس
ميمونة عبدالله العوضي, & الدكتور راشد مسلم الريامي. (2023). أثر الحصص الأسبوعية لمشاهدة أفلام الخيال العلمي الكرتونية على الرغبات العلمية لدى طلاب الحلقة الأولى من وجهة نظر المعلمات. Journal of Educational and Human Sciences, (28), 141-158. https://doi.org/10.33193/JEAHS.28.2023.408
إصدار
القسم
المقالات
