وعي طالبات كلية التربية بأهمية أدوات الجيل الثاني للويب ودمجها بالبيئة التعليمية في المملكة العربية السعودية
الكلمات المفتاحية:
أدوات الجيل الثاني للويب، وعي الطالبات، تقنيات التعليم، التكامل الرقمي، التعليم العالي، البيئة التعليمية، تبني التكنولوجيا
الملخص
تسعى هذه الدراسة إلى قياس مستوى وعي طالبات كلية التربية بأهمية أدوات الجيل الثاني للويب وإمكانية دمجها في البيئة التعليمية بالمملكة العربية السعودية. اعتمدت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، مستخدمةً الاستبانة كأداة بحثية، واشتملت العينة على 97 طالبة من كلية التربية بجامعة الملك سعود.
أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى وعي الطالبات بأدوات الجيل الثاني للويب كان مرتفعًا جدًا، في حين جاءت المعوقات التي تواجه استخدام هذه الأدوات بمستوى متوسط. كما تبين أن الحلول المقترحة لتعزيز استخدام هذه الأدوات كانت بمستوى مرتفع جدًا.
أوصت الدراسة بضرورة تقديم دورات تدريبية لتعزيز مهارات الطالبات في استخدام أدوات الجيل الثاني للويب، والعمل على إزالة العوائق التي قد تعيق تبنيها بفعالية في البيئة التعليمية.
المراجع
1. أبو منسي، مراد، وبلة، الصديق. (2019). واقع توظيف هيئة التدريس بالكليات التقنية لأدوات "Web 2" في التعليم بفلسطين. مجلة كلية فلسطين التقنية للأبحاث والدراسات: كلية فلسطين التقنية - دير البلح، 6، 171 - 212. تم استرجاعه من http://search.mandumah.com/Record/1109664
2. أحمد، نهى. (2017). استخدام تطبيقات الجيل الثاني للويب من قبل أعضاء هيئة التدريس في كلية الآداب جامعة بنها في العملية التعليمية: دراسة ميدانية. مجلة كلية الآداب: جامعة بنها - كلية الآداب، 47(4)، 1 - 60. تم استرجاعه من http://search.mandumah.com/Record/1087391
3. أحمد، محمد. (2016). فاعلية استخدام التعلم التشاركي والتنافسي عبر المدونات الإلكترونية في إكساب طلاب شعبة تكنولوجيا التعليم (مستقلين - معتمدين) مهارات توظيف تطبيقات الجيل الثاني للويب في التعليم. دراسات عربية في التربية وعلم النفس: رابطة التربويين العرب، 70، 203 - 304. تم استرجاعه من http://search.mandumah.com/Record/760747
4. البادي، حميد. (2011). الإنترنت: الدماغ الاصطناعي الكبير. رسالة التربية: وزارة التربية والتعليم، 33، 144 - 147. تم استرجاعه من http://search.mandumah.com/Record/400376
5. الباروني، فتحية. (2015). التعليم الإلكتروني. مجلة جامعة الزيتونة، 13، 179 - 194. تم استرجاعه من http://search.mandumah.com/Record/840517
6. الجرماوي، حنان، والجهني، ليلى. (2013). مٌوجز في التعليم الإلكتروني. الرياض: دار الصميعي للنشر والتوزيع.
7. العتيبي، حنان. (2018). فاعلية استخدام بعض تطبيقات الجيل الثاني للويب (Web 2.0) في تنمية التحصيل الدراسي لدى طالبات الصف الثالث المتوسط في مقرر الحاسب الآلي بمدينة الرياض. عالم التربية: المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية، 62(3)، 154 - 175. تم استرجاعه من http://search.mandumah.com/Record/970258
8. العريمية، بدرية. (2011). أدوات التواصل الإلكترونية وتوظيفها تربويا. مجلة التطوير التربوي: وزارة التربية والتعليم، 10(67)، 1 - 15. تم استرجاعه من http://search.mandumah.com/Record/182412
9. الغامدي، إيمان، وعسيري، محمد. (2016). واقع استخدام أدوات الجيل الثاني للويب في تدريس المواد من وجهة نظر معلمات التعليم الأهلي شمال الرياض-المملكة العربية السعودية. المجلة العربية للعلوم ونشر الأبحاث: المركز القومي للبحوث بغزة، 2(5)، 53-64. تم استرجاعه من http://search.mandumah.com/Record/777047
10. القحطاني، سالم، سعيد، وآخرون. (2004). منهج البحث في العلوم السلوكية مع تطبيقات على SPSS. الرياض: المطابع الوطنية الحديثة.
11. بني أحمد، فادي عبدالرحيم عودة. (2019). بيئة استراتيجية تعلم تعاوني قائمة على تقنيات الويب 2.0 وأثرها على التحصيل المعرفي ومهارات التعلم التعاوني لدى طلبة كلية التربية بجامعة الشرق الأوسط بالأردن. مجلة العلوم التربوية والنفسية، مج20, ع3 ، 211 - 237. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1035165
12. بو عناقة، سعاد. (2014). التعليم الإلكتروني في عصر الويب 2.0: دراسة ميدانية على استخدام المدونات التعليمية في تدريس علم المكتبات في جامعة منتوري - قسنطينة 2. المجلة الأردنية للمكتبات والمعلومات، 49(3)، 11-40. تم استرجاعه من http://search.mandumah.com/Record/840517
13. خالد، حسن، وأبو طعمة، دلال. (2020). تربية المعلمين. عمان: دار أسامة للنشر والتوزيع.
14. زايد، محمد. (2013). التربية العملية رؤية مستقبلية. دار الشروق للنشر.
15. عابد، فاطمة، وأبو شقير، محمد. (2014). فاعلية أدوات ويب 2.0 في تنمية مهارات تصميم خرائط التفكير والتواصل لدى طلبة المعلمين بكلية التربية بجامعة الأقصى بغزة (رسالة ماجستير غير منشورة). الجامعة الإسلامية (غزة)، غزة. تم استرجاعه من http://search.mandumah.com/Record/695190
16. عبيدات، ذوقان، عدس، عبد الرحمن، وعبد الحق، كايد. (2005). البحث العلمي: مفهومه وأدواته وأساليبه. الأردن: دار الفكر.
17. عطية، إبراهيم، مرسي، أشرف، وعطية، محمود. (2019). أثر استخدام أساليب العصف الذهني الإلكتروني القائمة على تطبيقات الويب 2.0 في إكساب مهارات تصميم مواقع الويب التفاعلية لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة كلية التربية، بنها، 30(119)، 1-38.
18. عليان، نجود. (2017). معوقات تصميم وتوظيف معلمي ومعلمات العلوم بالمملكة العربية السعودية لأدوات الجيل الثاني للويب في تعليم مادتهم وتعلمها. مجلة البحث العلمي في التربية: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية، 18(9)، 65-95. تم استرجاعه من http://search.mandumah.com/Record/942638
19. علي، مها، والسويط، عبد العزيز. (2017). فعالية استخدام عضو هيئة التدريس لوسائل التواصل الاجتماعي في التفاعل مع الطلاب حول المقرر الدراسي: موقع تويتر أنموذجا. مجلة الزرقاء للبحوث والدراسات الإنسانية، 17(2)، 554-565. تم استرجاعه من http://search.mandumah.com/Record/1109664
20. علي، زينب. (2019). معلم العصر الرقمي: الطموحات والتحديات. المجلة التربوية: جامعة سوهاج - كلية التربية، 68، 3105 – 311. تم استرجاعه من http://search.mandumah.com/Record/1004114
21. فاخر، لمى، وكليب، فضل. (2017). مدى مساهمة مواقع التواصل الاجتماعي في تحقيق الدوافع المهنية والبحث العلمي لدى أعضاء هيئة التدريس وطلبة أقسام علم المكتبات والمعلومات في الجامعات الأردنية. مجلة الزرقاء للبحوث والدراسات الإنسانية، 17(2)، 523-538. تم استرجاعه من http://search.mandumah.com/Record/1109664
22. محمد، إيمان، وقطب، جولين. (2014). مواقع توظيف أعضاء هيئة التدريس لأدوات الويب 2.0 ومعوقات استخدامها في برنامج الدراسات العليا بجامعة الملك عبد العزيز. مجلة كلية التربية، 11(69)، 41-120.
23. نيوباي، توماس ج.، ستيبيش، دانيال أ.، ليمان، جيمس د.، راسل، جيرالد د.، وأوتينبريت-ليفتويتش، آني ت. (2014). التقنية التعليمية للتعليم والتعلم (سارة العريني، مترجم؛ الطبعة الرابعة). دار جامعة الملك سعود للنشر. (العمل الأصلي نُشر عام 2011).
24. Adnan, M., & Giridharan, B. (2019). Use of social media applications in the classroom: Analysis from an education perspective. In IOP Conference Series: Materials Science and Engineering, 495(1), 012108. IOP Publishing.
25. O'Reilly, T. (2007). What is Web 2.0: Design patterns and business models for the next generation of software, communication, and strategies. Communications & Strategies, 65(1), 17-37.
26. Perikos, I., Grivokostopoulou, F., Kovas, K., & Hatzilygeroudis, I. (2015). Assisting tutors to utilize Web 2.0 tools in education. International Association for Development of the Information Society.
2. أحمد، نهى. (2017). استخدام تطبيقات الجيل الثاني للويب من قبل أعضاء هيئة التدريس في كلية الآداب جامعة بنها في العملية التعليمية: دراسة ميدانية. مجلة كلية الآداب: جامعة بنها - كلية الآداب، 47(4)، 1 - 60. تم استرجاعه من http://search.mandumah.com/Record/1087391
3. أحمد، محمد. (2016). فاعلية استخدام التعلم التشاركي والتنافسي عبر المدونات الإلكترونية في إكساب طلاب شعبة تكنولوجيا التعليم (مستقلين - معتمدين) مهارات توظيف تطبيقات الجيل الثاني للويب في التعليم. دراسات عربية في التربية وعلم النفس: رابطة التربويين العرب، 70، 203 - 304. تم استرجاعه من http://search.mandumah.com/Record/760747
4. البادي، حميد. (2011). الإنترنت: الدماغ الاصطناعي الكبير. رسالة التربية: وزارة التربية والتعليم، 33، 144 - 147. تم استرجاعه من http://search.mandumah.com/Record/400376
5. الباروني، فتحية. (2015). التعليم الإلكتروني. مجلة جامعة الزيتونة، 13، 179 - 194. تم استرجاعه من http://search.mandumah.com/Record/840517
6. الجرماوي، حنان، والجهني، ليلى. (2013). مٌوجز في التعليم الإلكتروني. الرياض: دار الصميعي للنشر والتوزيع.
7. العتيبي، حنان. (2018). فاعلية استخدام بعض تطبيقات الجيل الثاني للويب (Web 2.0) في تنمية التحصيل الدراسي لدى طالبات الصف الثالث المتوسط في مقرر الحاسب الآلي بمدينة الرياض. عالم التربية: المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية، 62(3)، 154 - 175. تم استرجاعه من http://search.mandumah.com/Record/970258
8. العريمية، بدرية. (2011). أدوات التواصل الإلكترونية وتوظيفها تربويا. مجلة التطوير التربوي: وزارة التربية والتعليم، 10(67)، 1 - 15. تم استرجاعه من http://search.mandumah.com/Record/182412
9. الغامدي، إيمان، وعسيري، محمد. (2016). واقع استخدام أدوات الجيل الثاني للويب في تدريس المواد من وجهة نظر معلمات التعليم الأهلي شمال الرياض-المملكة العربية السعودية. المجلة العربية للعلوم ونشر الأبحاث: المركز القومي للبحوث بغزة، 2(5)، 53-64. تم استرجاعه من http://search.mandumah.com/Record/777047
10. القحطاني، سالم، سعيد، وآخرون. (2004). منهج البحث في العلوم السلوكية مع تطبيقات على SPSS. الرياض: المطابع الوطنية الحديثة.
11. بني أحمد، فادي عبدالرحيم عودة. (2019). بيئة استراتيجية تعلم تعاوني قائمة على تقنيات الويب 2.0 وأثرها على التحصيل المعرفي ومهارات التعلم التعاوني لدى طلبة كلية التربية بجامعة الشرق الأوسط بالأردن. مجلة العلوم التربوية والنفسية، مج20, ع3 ، 211 - 237. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1035165
12. بو عناقة، سعاد. (2014). التعليم الإلكتروني في عصر الويب 2.0: دراسة ميدانية على استخدام المدونات التعليمية في تدريس علم المكتبات في جامعة منتوري - قسنطينة 2. المجلة الأردنية للمكتبات والمعلومات، 49(3)، 11-40. تم استرجاعه من http://search.mandumah.com/Record/840517
13. خالد، حسن، وأبو طعمة، دلال. (2020). تربية المعلمين. عمان: دار أسامة للنشر والتوزيع.
14. زايد، محمد. (2013). التربية العملية رؤية مستقبلية. دار الشروق للنشر.
15. عابد، فاطمة، وأبو شقير، محمد. (2014). فاعلية أدوات ويب 2.0 في تنمية مهارات تصميم خرائط التفكير والتواصل لدى طلبة المعلمين بكلية التربية بجامعة الأقصى بغزة (رسالة ماجستير غير منشورة). الجامعة الإسلامية (غزة)، غزة. تم استرجاعه من http://search.mandumah.com/Record/695190
16. عبيدات، ذوقان، عدس، عبد الرحمن، وعبد الحق، كايد. (2005). البحث العلمي: مفهومه وأدواته وأساليبه. الأردن: دار الفكر.
17. عطية، إبراهيم، مرسي، أشرف، وعطية، محمود. (2019). أثر استخدام أساليب العصف الذهني الإلكتروني القائمة على تطبيقات الويب 2.0 في إكساب مهارات تصميم مواقع الويب التفاعلية لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة كلية التربية، بنها، 30(119)، 1-38.
18. عليان، نجود. (2017). معوقات تصميم وتوظيف معلمي ومعلمات العلوم بالمملكة العربية السعودية لأدوات الجيل الثاني للويب في تعليم مادتهم وتعلمها. مجلة البحث العلمي في التربية: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية، 18(9)، 65-95. تم استرجاعه من http://search.mandumah.com/Record/942638
19. علي، مها، والسويط، عبد العزيز. (2017). فعالية استخدام عضو هيئة التدريس لوسائل التواصل الاجتماعي في التفاعل مع الطلاب حول المقرر الدراسي: موقع تويتر أنموذجا. مجلة الزرقاء للبحوث والدراسات الإنسانية، 17(2)، 554-565. تم استرجاعه من http://search.mandumah.com/Record/1109664
20. علي، زينب. (2019). معلم العصر الرقمي: الطموحات والتحديات. المجلة التربوية: جامعة سوهاج - كلية التربية، 68، 3105 – 311. تم استرجاعه من http://search.mandumah.com/Record/1004114
21. فاخر، لمى، وكليب، فضل. (2017). مدى مساهمة مواقع التواصل الاجتماعي في تحقيق الدوافع المهنية والبحث العلمي لدى أعضاء هيئة التدريس وطلبة أقسام علم المكتبات والمعلومات في الجامعات الأردنية. مجلة الزرقاء للبحوث والدراسات الإنسانية، 17(2)، 523-538. تم استرجاعه من http://search.mandumah.com/Record/1109664
22. محمد، إيمان، وقطب، جولين. (2014). مواقع توظيف أعضاء هيئة التدريس لأدوات الويب 2.0 ومعوقات استخدامها في برنامج الدراسات العليا بجامعة الملك عبد العزيز. مجلة كلية التربية، 11(69)، 41-120.
23. نيوباي، توماس ج.، ستيبيش، دانيال أ.، ليمان، جيمس د.، راسل، جيرالد د.، وأوتينبريت-ليفتويتش، آني ت. (2014). التقنية التعليمية للتعليم والتعلم (سارة العريني، مترجم؛ الطبعة الرابعة). دار جامعة الملك سعود للنشر. (العمل الأصلي نُشر عام 2011).
24. Adnan, M., & Giridharan, B. (2019). Use of social media applications in the classroom: Analysis from an education perspective. In IOP Conference Series: Materials Science and Engineering, 495(1), 012108. IOP Publishing.
25. O'Reilly, T. (2007). What is Web 2.0: Design patterns and business models for the next generation of software, communication, and strategies. Communications & Strategies, 65(1), 17-37.
26. Perikos, I., Grivokostopoulou, F., Kovas, K., & Hatzilygeroudis, I. (2015). Assisting tutors to utilize Web 2.0 tools in education. International Association for Development of the Information Society.
منشور
2025-04-17
كيفية الاقتباس
أ. أمجاد عطا الله المطيري, & د. طارق محمد الشعلان. (2025). وعي طالبات كلية التربية بأهمية أدوات الجيل الثاني للويب ودمجها بالبيئة التعليمية في المملكة العربية السعودية. Journal of Educational and Human Sciences, (44), 52-69. https://doi.org/10.33193/JEAHS.44.2025.622
إصدار
القسم
المقالات
الحقوق الفكرية (c) 2025 أ. أمجاد عطا الله المطيري , د. طارق محمد الشعلان
هذا العمل مرخص حسب الرخصة Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
