العودة إلى تفاصيل المؤلَّف
أثر اختلاف معدل طرح الأسئلة الضمنية (أحادي- متعدد) في الفيديو التفاعلي على تنمية التحصيل لدى طلاب المرحلة الثانوية في مادة الأحياء
تنزيل
تنزيل بصيغة PDF