واقع القيادة الإبداعية في تعزيز دافعية الإنجاز لدى معلمات المرحلة الثانوية بالمدارس الحكومية بمدينة الرياض
الكلمات المفتاحية:
القيادة الإبداعية، دافعية الإنجاز، الصعوبات الإدارية
الملخص
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى القيادة الإبداعية لدى قائدات المدارس الثانوية بمدينة الرياض، ودورها في تعزيز دافعية الإنجاز لدى المعلمات، إضافة إلى تحديد الصعوبات التي تواجه تفعيل القيادة الإبداعية، والمتطلبات اللازمة لدعمها، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، وطُبقت على عينة عشوائية مكوّنة من (754) معلمة، وتمثلت أداة الدراسة في استبانةٍ من عدة محاور، وعليه أظهرت النتائج أن ممارسة القيادة الإبداعية لدى القائدات جاءت بدرجة مرتفعة، كما جاءت دافعية الإنجاز لدى المعلمات بدرجة مرتفعة كذلك، وبينت النتائج وجود مجموعة من الصعوبات الإدارية والشخصية التي تحدّ من ممارسة القيادة الإبداعية، أبرزها محدودية الصلاحيات وقلة الموارد وضيق الوقت، كما أشارت النتائج إلى أن المتطلبات اللازمة لتعزيز القيادة الإبداعية جاءت بدرجة مرتفعة، خاصة ما يتعلق بتوفير التدريب النوعي، وتوسيع الصلاحيات، وتعزيز الدعم المؤسسي، وتهيئة بيئة مدرسية محفزة للإبداع.
وفي ضوء النتائج، توصي الدراسة بتعزيز بيئات العمل الداعمة للإبداع، وتوفير برامج تطوير مهني متخصصة، وتوسيع نطاق صلاحيات القائدات، بما يسهم في تفعيل القيادة الإبداعية ورفع دافعية الإنجاز لدى المعلمات.
المراجع
1. أبو النصر، ناهد محمود. (2022). "دافعية الإنجاز وعلاقتها بتقدير الذات لدى عينة من الطلاب المكفوفين". المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية: 6(26). 231-260.
2. الأغا، صهيب. عساف، محمود. (2015). الإدارة والتخطيط التربوي. الجنادرية.
3. البحيري، السيد محمود. (2018). واقع ممارسات قادة المدارس الثانوية في منطقة عسير للقيادة الإبداعية واستراتيجيات تطويرها. مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية، 29(1)، 21–66
4. آل حسين، سارة. (2018). "درجة ممارسة القيادة الإبداعية لدى قائدات مدارس المرحلة الابتدائية بمحافظة حوطة بني تميم". المجلة الدولية للعلوم التربوية والنفسية، 15، 97-179.
5. الحريري، رافده. (2008). مهارات القيادة التربوية في اتخاذ القرارات الإدارية. عمان: دار المناهج للنشر والتوزيع.
6. الدبوس، ضاري. الوطيان، عمر. (2021). "مستوى امتلاك طلاب المرحلة المتوسطة بالكويت مهارات التفكير الإبداعي وعلاقته بدافعية الإنجاز لديهم". جامعة الأزهر، مجلة التربية، 40(192)، 49-99.
7. الرفاعي، رانيا محمد. (2016). " درجة ممارسة مديرات المدارس الثانوية بمدينة جدة للقيادة التشاركية وعلاقتها بالتنمية المهنية من وجهة نظر المعلمات". مجلة جامعة فلسطين للأبحاث والدراسات، 6، 335-366.
8. الرابغي، خالد. (2015). عادات العقل ودافعية الإنجاز. دار ديبونو للطباعة والنشر.
9. الرويلي، سعود بن جبيب. العنزي، منال حميد. (2025). "درجة ممارسة المشرفة التربوية لنمط الإشراف بالأهداف من وجهة نظر المعلمات بمدينة عرعر وعلاقتها بدافعية الإنجاز لديهن". جامعة المنصورة. مجلة كلية التربية: (129). 384-438.
10. الشويرخ، صالح. (2023). منهجيات البحث في اللسانيات التطبيقية. مجمع الملك سلمان العالمي للغة العربية.
11. العوفي، عواطف بنت علي السيف. (2025). واقع تطبيق القيادة الإبداعية لدى مديرات رياض الأطفال من وجهة نظر معلماتها في مدينة بريدة. مجلة كلية التربية للبنات بالقاهرة – جامعة الأزهر، 1(5)، 433–466.
12. العبدولي، لطيفة. (2024). "دور القيادة الإبداعية في تعزيز إدارة المعرفة (حالة قيد الدراسة في وزارة الثقافة والشباب في دولة الإمارات العربية المتحدة)". المجلة الأكاديمية للأبحاث والنشر العلمي، 5(59)، 24-65.
13. عبد الرشيد، ناصر سيد. السعيدي، منذر خالد. (2019). "الاغتراب النفسي في علاقته بدافعية الإنجاز لدى المعلمين الوافدين بمدارس محافظة ظفار". مجلة البحوث التربوية: 16(63). 103-145.
14. العثيم، المها. (2023). "القيادة الإبداعية لدى مديرات المدارس الثانوية الحكومية في مدينة بريدة من وجهة نظر المعلمات". المجلة الدولية للعلوم التربوية والإنسانية المعاصرة، 2(2)، 98-119.
15. العوين، عبد اللطيف. (2019). "واقع ممارسة القيادة الإبداعية لدى قيادات الإدارة العامة للتعليم بمنطقة القصيم من وجهة نظر المشرفين التربويين". مجلة البحث العلمي في التربية، 20(5) 161-125.
16. أبو عيادة، هبة. (2022). "معايير تربوية مقترحة لاختيار القيادات الإبداعية". مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي، 42(2)، 299-287.
17. عياصرة، علي. (2006). القيادة والدافعية في الإدارة التربوية. الأزهر: دار الحامد.
18. عطون، ديمة يوسف. (2022). " دور القيادة التشاركية في مستوى دافعية الإنجاز ومعوقاتها لدى مديري ومعلمي محافظة القدس من وجهة نظرهم". فلسطين.
19. فراج، شيرين حلمي محمد. (2023، يناير). الدافعية للإنجاز وعلاقتها بمستوى الطموح المهني لدى معلمي التربية الخاصة بمحافظة الإسماعيلية. مجلة كلية التربية – جامعة العريش، 33(1)، 255-256.
20. قحام، شيماء. بلهادف، أنيسة.بو ثابت، رايسة. بن زعيوة، يسرى. (2020). دافعية الإنجاز لدى طلبة البكالوريا [مذكرة مكملة لنيل شهادة الليسانس في علم النفس التربوي]. جامعة محمد الصديق بن يحي–جيجل، كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية، قسم علم النفس وعلوم التربية والأرطوفونيا.
21. كابور، دليلة. (2017)." دافعية الإنجاز لدى المعلمين وعلاقته بالنمط القيادي لمدراء المرحلة الابتدائية": دراسة ميدانية بدائرة عين. فكرون [رسالة ماجستير، جامعة العربي بن مهيدي – أم البواقي]. المستودع الرقمي للجامعة.
22. مجدلاوي، عبد الرؤف. (2023). "الجدارات القيادية لدى مديري المدارس الحكومية وعلاقتها بدافعية الإنجاز للمعلمين بالمحافظات لشمالية بفلسطين". جامعة أسيوط. مجلة كلية التربية، 39(12)، 1-45.
23. محمد، عادل. (2023)." معوقات تطوير أداء القيادات المدرسية بمدارس التعليم قبل الجامعي على ضوء نموذج ماكينزي". مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية، 17(12)، 395-445.
24. ملتقى الإبداع العربي. (2015). الملتقى التدريبي الأول لإعداد القيادات الإدارية المتميزة للألفية الثالثة. " الاتجاهات المعاصرة لتحقيق الريادة القيادية الإبداعية لتدعيم التميز في الأداء والانجاز". دبي- الامارات العربية المتحدة.
25. وزارة التعليم، (2022). مركز إحصاءات التعليم. إحصاءات التعليم العام.
26. هريو، دزاير. (2022)." القيادة الإبداعية ودورها في تطبيق إدارة الجودة الشاملة". مجلة الرواق للدراسات الاجتماعية والإنسانية، 8(1)، 559-579.
27. Chebrolu, K. (2024). Relationship between achievement motivation and academic performance. International Journal of Indian Psychology, 12(1), 711–719.
28. Gök, T., & Sılay, İ. (2008). Effects of problem-solving strategies teaching on the problem-solving attitudes of cooperative learning groups in physics education. Journal of Theory and Practice in Education, 4(2), 253–266.
29. .Rana, V. (2022). A study of achievement motivation of adolescent on their academic achievement at senior secondary level. Journal of Emerging Technologies and Innovative Research, 9(8), 809–815.
30. Sarangi, C. (2015). Achievement motivation of the high school students: A case study among different communities of Goalpara district of Assam. Journal of Education and Practice, 6(19), 140–145.
31. Singh, B., & Sagar, P. (2023). A study of achievement motivation in relation to locality and academic stream of senior secondary school students of Bareilly district. International Journal for Multidisciplinary Research, 5(6), 1–9.
32. Saglam, V., & Wijar, L. (2022). The relationship between school administrators’ creative leadership qualities and schools’ organizational intelligence levels. International Journal of Psychology and Educational Studies, 9(3), 714–726.
2. الأغا، صهيب. عساف، محمود. (2015). الإدارة والتخطيط التربوي. الجنادرية.
3. البحيري، السيد محمود. (2018). واقع ممارسات قادة المدارس الثانوية في منطقة عسير للقيادة الإبداعية واستراتيجيات تطويرها. مجلة جامعة الملك خالد للعلوم التربوية، 29(1)، 21–66
4. آل حسين، سارة. (2018). "درجة ممارسة القيادة الإبداعية لدى قائدات مدارس المرحلة الابتدائية بمحافظة حوطة بني تميم". المجلة الدولية للعلوم التربوية والنفسية، 15، 97-179.
5. الحريري، رافده. (2008). مهارات القيادة التربوية في اتخاذ القرارات الإدارية. عمان: دار المناهج للنشر والتوزيع.
6. الدبوس، ضاري. الوطيان، عمر. (2021). "مستوى امتلاك طلاب المرحلة المتوسطة بالكويت مهارات التفكير الإبداعي وعلاقته بدافعية الإنجاز لديهم". جامعة الأزهر، مجلة التربية، 40(192)، 49-99.
7. الرفاعي، رانيا محمد. (2016). " درجة ممارسة مديرات المدارس الثانوية بمدينة جدة للقيادة التشاركية وعلاقتها بالتنمية المهنية من وجهة نظر المعلمات". مجلة جامعة فلسطين للأبحاث والدراسات، 6، 335-366.
8. الرابغي، خالد. (2015). عادات العقل ودافعية الإنجاز. دار ديبونو للطباعة والنشر.
9. الرويلي، سعود بن جبيب. العنزي، منال حميد. (2025). "درجة ممارسة المشرفة التربوية لنمط الإشراف بالأهداف من وجهة نظر المعلمات بمدينة عرعر وعلاقتها بدافعية الإنجاز لديهن". جامعة المنصورة. مجلة كلية التربية: (129). 384-438.
10. الشويرخ، صالح. (2023). منهجيات البحث في اللسانيات التطبيقية. مجمع الملك سلمان العالمي للغة العربية.
11. العوفي، عواطف بنت علي السيف. (2025). واقع تطبيق القيادة الإبداعية لدى مديرات رياض الأطفال من وجهة نظر معلماتها في مدينة بريدة. مجلة كلية التربية للبنات بالقاهرة – جامعة الأزهر، 1(5)، 433–466.
12. العبدولي، لطيفة. (2024). "دور القيادة الإبداعية في تعزيز إدارة المعرفة (حالة قيد الدراسة في وزارة الثقافة والشباب في دولة الإمارات العربية المتحدة)". المجلة الأكاديمية للأبحاث والنشر العلمي، 5(59)، 24-65.
13. عبد الرشيد، ناصر سيد. السعيدي، منذر خالد. (2019). "الاغتراب النفسي في علاقته بدافعية الإنجاز لدى المعلمين الوافدين بمدارس محافظة ظفار". مجلة البحوث التربوية: 16(63). 103-145.
14. العثيم، المها. (2023). "القيادة الإبداعية لدى مديرات المدارس الثانوية الحكومية في مدينة بريدة من وجهة نظر المعلمات". المجلة الدولية للعلوم التربوية والإنسانية المعاصرة، 2(2)، 98-119.
15. العوين، عبد اللطيف. (2019). "واقع ممارسة القيادة الإبداعية لدى قيادات الإدارة العامة للتعليم بمنطقة القصيم من وجهة نظر المشرفين التربويين". مجلة البحث العلمي في التربية، 20(5) 161-125.
16. أبو عيادة، هبة. (2022). "معايير تربوية مقترحة لاختيار القيادات الإبداعية". مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي، 42(2)، 299-287.
17. عياصرة، علي. (2006). القيادة والدافعية في الإدارة التربوية. الأزهر: دار الحامد.
18. عطون، ديمة يوسف. (2022). " دور القيادة التشاركية في مستوى دافعية الإنجاز ومعوقاتها لدى مديري ومعلمي محافظة القدس من وجهة نظرهم". فلسطين.
19. فراج، شيرين حلمي محمد. (2023، يناير). الدافعية للإنجاز وعلاقتها بمستوى الطموح المهني لدى معلمي التربية الخاصة بمحافظة الإسماعيلية. مجلة كلية التربية – جامعة العريش، 33(1)، 255-256.
20. قحام، شيماء. بلهادف، أنيسة.بو ثابت، رايسة. بن زعيوة، يسرى. (2020). دافعية الإنجاز لدى طلبة البكالوريا [مذكرة مكملة لنيل شهادة الليسانس في علم النفس التربوي]. جامعة محمد الصديق بن يحي–جيجل، كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية، قسم علم النفس وعلوم التربية والأرطوفونيا.
21. كابور، دليلة. (2017)." دافعية الإنجاز لدى المعلمين وعلاقته بالنمط القيادي لمدراء المرحلة الابتدائية": دراسة ميدانية بدائرة عين. فكرون [رسالة ماجستير، جامعة العربي بن مهيدي – أم البواقي]. المستودع الرقمي للجامعة.
22. مجدلاوي، عبد الرؤف. (2023). "الجدارات القيادية لدى مديري المدارس الحكومية وعلاقتها بدافعية الإنجاز للمعلمين بالمحافظات لشمالية بفلسطين". جامعة أسيوط. مجلة كلية التربية، 39(12)، 1-45.
23. محمد، عادل. (2023)." معوقات تطوير أداء القيادات المدرسية بمدارس التعليم قبل الجامعي على ضوء نموذج ماكينزي". مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية، 17(12)، 395-445.
24. ملتقى الإبداع العربي. (2015). الملتقى التدريبي الأول لإعداد القيادات الإدارية المتميزة للألفية الثالثة. " الاتجاهات المعاصرة لتحقيق الريادة القيادية الإبداعية لتدعيم التميز في الأداء والانجاز". دبي- الامارات العربية المتحدة.
25. وزارة التعليم، (2022). مركز إحصاءات التعليم. إحصاءات التعليم العام.
26. هريو، دزاير. (2022)." القيادة الإبداعية ودورها في تطبيق إدارة الجودة الشاملة". مجلة الرواق للدراسات الاجتماعية والإنسانية، 8(1)، 559-579.
27. Chebrolu, K. (2024). Relationship between achievement motivation and academic performance. International Journal of Indian Psychology, 12(1), 711–719.
28. Gök, T., & Sılay, İ. (2008). Effects of problem-solving strategies teaching on the problem-solving attitudes of cooperative learning groups in physics education. Journal of Theory and Practice in Education, 4(2), 253–266.
29. .Rana, V. (2022). A study of achievement motivation of adolescent on their academic achievement at senior secondary level. Journal of Emerging Technologies and Innovative Research, 9(8), 809–815.
30. Sarangi, C. (2015). Achievement motivation of the high school students: A case study among different communities of Goalpara district of Assam. Journal of Education and Practice, 6(19), 140–145.
31. Singh, B., & Sagar, P. (2023). A study of achievement motivation in relation to locality and academic stream of senior secondary school students of Bareilly district. International Journal for Multidisciplinary Research, 5(6), 1–9.
32. Saglam, V., & Wijar, L. (2022). The relationship between school administrators’ creative leadership qualities and schools’ organizational intelligence levels. International Journal of Psychology and Educational Studies, 9(3), 714–726.
منشور
2026-01-14
كيفية الاقتباس
أ. جواهر بنت مسلم المطيري, & د. خزنة محمد العتيبي. (2026). واقع القيادة الإبداعية في تعزيز دافعية الإنجاز لدى معلمات المرحلة الثانوية بالمدارس الحكومية بمدينة الرياض. Journal of Educational and Human Sciences, (49), 285-313. https://doi.org/10.33193/JEAHS.49.2026.735
إصدار
القسم
المقالات
الحقوق الفكرية (c) 2026 أ. جواهر بنت مسلم المطيري , د. خزنة محمد العتيبي
هذا العمل مرخص حسب الرخصة Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
