مقارنة بين كتب الفيزياء في العراق وكتب الفيزياء في المملكة العربية السعودية وفق معايير A.A.A.S
(دراسة تحليلية)
الملخص
يهدف البحث الحالي الى الكشف عن مدى توافر معايير AAAS في محتوى كتب علم الفيزياء في المرحلة الاعدادية في العراق والكشف عن مدى توافر معايير AAAS في محتوى كتب علم الفيزياء في المرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية فضلاً عن مقارنة نسب توافرها في كتب الفيزياء في كل من العراق والمملكة العربية السعودية، اعتمدت الباحثة أسلوب تحليل المحتوى والمقارنة كأحد أساليب المنهج الوصفي بوصفه الأنسب لطبيعية اهداف ومشكلة البحث الحالي، إذ تم اعتماد المعايير الامريكية لتقدم العلوم بعد التحقق من صدق وثبات الاداة بالطريقة العلمية المناسبة، تم تطبيق الأداة على عينة مكونة من (3) كتب الفيزياء المرحلة الاعدادية في العراق و (3) كتب الفيزياء المرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية، كما بينت النتائج بعد تحليل الكتب وفقاً للمعايير ان نسبة تضمين المعايير في كتب الفيزياء للمرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية اعلى من نسب المعايير المتضمنة في كتب الفيزياء في العراق وفي ضوء النتائج اوصت الباحثة بضرورة الاستفادة من نقاط القوة التي تميز المناهج في الدول الاخرى وتكيفها بما يتلائم مع البيئة التعليمية كذلك توفير بيئة تعليمية داعمة تسهل تبني المنهج القائم على المعايير بالإضافة الى تعزيز التجارب المختبرية في المناهج وتوفير الادوات اللازمة.
المراجع
2. التميمي، رائد رمثان (2017)، المناهج والكتب المدرسية، دار الصفا للنشر والتوزيع، عمان: الأردن.
3. الجيلاني ، حسان والوحيدي ، فوزي( 2014): أهمية الكتاب المدرسي في العملية التعليمية ، مجلة الدراسات والبحوث الاجتماعية ، العدد 9،الجزائر.
4. الحربي، مشاعل مشحن سعد و غنية، هناء سمير عبد الهادي (2022): تقويم محتوى كتاب الفيزياء للصف الأول الثانوي في المملكة العربية السعودية في ضوء معايير التقويم للإتحاد الأمريكي لتقدم العلوم AAAS، المجلة العلمية، المجلد الثامن والثلاثون ، العدد الثامن، الجزء الثاني.
5. الخالدي، مروان عبد الرضا (2017): تحليل كتب الفيزياء للمرحلة الإعدادية في ضوء مهارات الاقتصاد المعرفي ومدى المام المدرسين بها، رسالة ماجستير غير منشورة، كلية التربية، جامعة القادسية.
6. الدليمي، أحسان عليوي وعدنان،محمود المهداوي (2002): القياس والتقويم،ط2، مكتبة أحمد الدباغ للطباعة، العراق، بغداد.
7. زيتون، عايش محمود (2010): الاتجاهات العالمية المعاصرة في مناهج العلوم وتدريسها،ط1، دار الشروق، عمان، الاردن.
8. سرحان، بيداء عبد الامير عبد الرضا (2025): تقويم كتب علم الاحياء للمرحلة المتوسطة في ضوء معايير الجمعية الامريكية لتقدم العلوم (AAAS)، مركز القادسية الدراسي، كلية التربوية المفتوحة.
9. سعادة، جودت أحمد وعبدالله، محمد إبراهيم (2014): المنهج المدرسي المعاصر، دار الفكر ناشرون وموزعون.
10. طالب، عبدالله (2009): تطوير مناهج العلوم في المرحلة الأساسية بالجمهورية اليمنية في ضوء معايير الجودة الشاملة،مجلة التربية العلية، الجمعية المصرية للتربية العملية (12)2.
11. الطيب، محمد عبد الظاهر وحسين، الدريني وشبل، بدران وحسن، البيلاوي وكمال، نجيب (2000): مناهج البحث في العلوم النفسية والتربوية، مكتبة الأنجلو المصرية، القاهرة.
12. العفون , نادية حسين وفاطمة، عبد الأمير الفتلاوي ( 2011 ).:مناهج وطرائق تدريس العلوم , دار الكتب والوثائق، بغداد.
13. علميات، عبير (2006): تقويم وتطوير الكتب المدرسية للمرحلة الأساسية، دار الحامد للنشر والتوزيع، عمان، الاردن.
14. علي، محمد السيد (2011): اتجاهات وتطبيقات حديثة في المناهج وطرق التدريس،ط1،دار المسيرة، عمان، الاردن.
15. عيطة , بسام زهدي ( 2013) : قضايا العلم والتكنولوجيا والمجتمع والبيئة المتضمنة في مقررات العلوم العامة للمرحلة الاساسية الاولى بفلسطين , مجلة الجامعة الاسلامية للدراسات التربوية والنفسية , المجلد ( 21) ,العدد ( 1) , غزة .
16. فرمان،شذى عادل وعلوان، أزهار (2012). معايير الجودة في المنهج والكتاب المدرسي ، بغداد: دار الكتب والوثائق .
17. القاشي، يوسف شاهر وخطايبة، عبدالله محمد (2019): تحليل محتوى كتب العلوم الحياتية للصف التاسع الأساسي في الاردن في ضوء عادات العقل وفق مشروع 2061، رسالة الخليج العربي،مكتبة التربية العربي لدول الخليج، 41(157)، 55-77.
18. محيسن، ابراهيم (2002): تعليم العلوم في المرحلة المتوسطة في امريكا واليابان وبريطانية والسعودية (دراسة ميدانية مقارنة)، المجلة التربوية، العدد16.
19. مرعي , توفيق احمد ومحمد، محمود الحيلة (2002): طرائق التدريس العامة، دار المسيرة للنشر والتوزيع، عمان.
20. الملكي، نسرين عبد القادر احمد و أحمد، بسمة محمد (2016): فهم طبيعة العلم عند مدرسي الكيمياء على وفق وثيقة (AAAS) لمشروع الاصلاح التربوي 2061، العراق، بغداد.
21. نملة، سليمان محمد (2023): دراسة مقارنة بين كتب العلوم في المملكة العربية السعودية وسلطنة عمان، مجلة دراسات عربية في التربية وعلم النفس، 147(2).
22. الوهار، محمود طاهر وابو سلمان، علاء سليم (2016): تقويم محتوى علم الكيمياء للصف التاسع الأساسي في الاردن ودعمه لعملية التدريس في ضوء معايير التقويم التي وضعتها الجمعية الامريكية لتقدم العلوم (AAAs) ، مجلة جامعة القدس المفتوحة،6(20).
23. Kubiszyn,T&Borich,G.(2013):Educational testing and measurement,(10th ed). Scott,Foresman Glenview,IL.
24. Bybee,R.W.(1985):The restoration of confidence in science and.
الحقوق الفكرية (c) 2026 م.م زينب عبد العزيز محسن الشويلي
هذا العمل مرخص حسب الرخصة Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
