فاعلية استراتيجية التدريس البصري ومستقبل اللغة العربية

1. احمد، عبدالرحمن، البوسعيدية، فاطمة، والراشدية، موزة. (2023). فاعلية تدريس التعبير الكتابي وتقويمه باستخدام حزمة من التطبيقات الرقمية الحديثة في تنمية مهارات التعبير الكتابي لدى طلبة الصف العاشر الاساسي بسلطنة عمان. مجلة الدراسات التربوية والنفسية، 17(4)

2. الجهني، ليلى سعيد سويلم. (2018). تصميم المواد البصرية: تقنيات وتطبيقات. العبيكان للنشر

3. الحسن، ابراهيم. (2017). فاعلية استخدام برنامج الجيوجبرا في اكتساب مفاهيم التحويلات الهندسية وتنمية التعلم البصري ومفهوم الذات الرياضي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة. مجلة التربويات والرياضيات، 19(9)، 138-183.

4. الصباغ، حسن. (2020). العلاقة بين أنماط التعلم والدافعية للتعلم لدى طلاب المرحلة الثانوية. المجلة العلمية المحكمة للجمعية المصرية للكمبيوتر،8(1)، 1-30.

5. الصقري، جواهر. (2021). أثر استخدام شبكات التفكير البصري في تدريس مقرر التربية الصحية والنسوية على تنمية الاستيعاب المفاهيمي لدى طالبات الصف الاول الثانوي. مجلة البحث في التربية وعلم النفس، 36(1)، 5-9

6. الطراونة، غرام. (2023). أثر استخدام استراتيجية القصص التفاعلية الالكترونية في تدريس مبحث اللغة العربية لدى طالبات الصف التاسع الاساسي في تنمية الذكاء الاجتماعي ومهارات التفكير التأملي. دراسات: العلوم التربوية، 50(4)

7. العجمي، محمد، الحراثي، هاجر، والكيومي، محمد. (2024، 15–16 مايو). الاستراتيجية المبتكرة في تدريس اللغة العربية، ]عرض ورقة علمية[. الندوة العلمية لكلية التربية والآداب، جامعة صُحار، سلطنة عُمان.

8. العطار، زيد، والتميمي، ميسون. (2023). أثر استراتيجية الملاحظات الصورية في فهم المقروء والتفكير البصري عند طلاب الصف الأول المتوسط. مجلة كلية التربية الاساسية، 29(119)، 168-191

9. العمري، زينة. (2019). فاعلية التدريس البصري على التحصيل وتنمية مهارات التصور المكاني في مقرر الأحياء لدى طالبات الصف الثاني ثانوي. المجلة العلمية لكلية التربية، 35(8)، 75–107

10. العيسى، محمد (2020). تطوير وحدة تعليمية في مادة الأحياء قائم على التعلم البصري وأثرها في تنمية مهارات قراءة الصور العلمية والتفكير البصري والدافعية نحو التعلم لدى طلبة الصف التاسع الاساسي ]رسالة دكتوراة[. جامعة اليرموك، الاردن.

11. الفقرا، عربية. (2022). أثر وحدة تعليمية مبنية على التعلم البصري في تنمية مهارة قراءة الصور والدافعية نحو التعلم في مادة الجغرافيا ]رسالة ماجستير[. جامعة الشرق الاوسط . عمان- الاردن

12. بن الزين، نبيلة. (2021). مستوى دافعية التعلم لدى تلاميذ السنة الثانية ثانوي بمدينة متليلي. مجلة العلوم النفسية والتربوية، 7(4)، 147-173

13. ثُجيل، مثنى. (2022). أثر استراتيجية التعليم البصري في تحصيل طلبة المرحلة المتوسطة اتجاه مادة اللغة العربية (المديرية العامة لتربية ذي قار أنموذجًا). مجلة لارك للفلسفة واللسانيات والعلوم الاجتماعية، 14(5).

14. جندية، نانا محمد. (2016). أثر المدخل البصري المكاني في تنمية بعض مهارات ما وراء المعرفة بالعلوم لدى طالبات الصف الثامن الاساسي ]رسالة ماجستير[. الجامعة الإسلامية–غزة

15. صُبحي، ليندا. (2017). أثر الخرائط الذهنية التفاعلية على تنمية مهارات التعلم البصري لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية، 10(14)، 37-77

16. رفيق الله، بشرى. (2023). أثر التدريس باستلااتيجية التخيل الموجه في تنمية مهارات التعبير الوظيفي لدى طلبة الأول الثانوي بمحافظة المحويت. مجلة جامعة صنعاء للعلوم الانسانية، 1(1)

17. سلامة، احمد. (2016). أثر استخدام استراتيجية التصور البصري في تدريس الاملاء المنظور لدى تلاميذ الصف الثاني الأساسي في غزة ]رسالة ماجستير[. جامعة الأزهر–غزة

18. عامر، عبدالرؤوف طارق، والمصري، عيسى إيهاب. (2016). التفكير البصري: مفهومه، مهاراته، استراتيجيته. المجموعة العربية للتدريب والنشر، 183

19. عفانة، غفران، والوائلي، سعاد. (2017). أثر التدريس وفق نمطي التعلم السمعي والبصري في تنمية الاداء التعبيري الشفوي والدافعية للانجاز في اللغة العربية لدى طالبات الصف الرابع الاساسي في الزرقاء، دراسات العلوم التربوية، 43(2)، 34-78

20. Al-shara, İ. (2015). Learning and teaching between enjoyment and boredom as realized by the students: A survey from the educational field. European Scientific Journal, 11(19), 146-168

21. Cakir, V. (2005). Entertainment and television as a social event (Example of Konya). Journal of Selçuk University Institutes of Social Sciences, 13, 123-142

22. Chang, C., Warden, C. A., Liang, C., and Lin, G. (2018). Effects of digital game-based learning on achievement, flow and overall cognitive load. Australasian Journal of Educational Technology, 34(4), 155-167

23. Cuenca, J., Malabanan, G., Periodica, A., and Juan, K. (2024). Quality of visual aids and the engagement of learners in the teaching and learning process, Asian Journal of Education and Social Science.50(5), 489-494

24. Erdem, E. (2015). The effect of enriched learning environment on mathematical reasoning and attitude (Publication No. 401243) [Doctoral dissertation, University of Atatürk], Erzurum, Turkey

25. Jani, A. (2025). Total quality management in education: A comparative study on students’ perception and Academic performance, Vidya – A Journal of Gujarat, 4(2), 181-185

26. Krishan, T., AL khawaldeh, R., and AL khawaldeh, S. (2022). Futurism trends in IoT toward sensible smart cities. In proceedings of the 4th American University in the Emirates International Research Conference (AUEIRC22): Digital transformation –Digital technologies- IoT and data analysis, Springer

27. Memnun, D., and Akkaya, R. (2010). Primary school seventh-grade students’ opinions about the Mathematics course. Journal of Theoretical Educational Science, 3(2), 100-117

28. Tatli, Z., Gulay, A. and Mert, A. (2023). Impact of Gamification Applications on Students’ Attitudes towards Lesson and Procrastination Behaviours. International Journal of Contemporary Educational Research (IJCER), 10(2), 522–534