تقنين اختبار القدرة الرياضية (TOMA-3) على طلاب المرحلة المتوسطة بنين بمحافظة خميس مشيط التعليمية
الملخص
هدف البحث الحالي إلى تقنين اختبار القدرة الرياضية TOMA-3 Test Of Mathematical Abilities على طلاب المرحلة المتوسطة ( بنين) في محافظة خميس مشيط التعليمية ، حیث ركز البحث على التعرف على الخصائص السیكومتریة للاختبار بعد تطبيقه على عینة التقنين ومدى اتفاقها مع خصائص الاختبار الجید، ثم بناء معاییر الأداء التي تفسر على ضوئها الدرجات الخام.
ولتحقيق هذا الهدف تم تطبيق الاختبار على عينة ممثلة للمجتمع الإحصائي للبحث بلغ عدد أفرادها (1500) فرداً موزعين على مدارس محافظة خميس مشيط. وللإجابة على تساؤلات البحث تم إجراء العديد من التحليلات الإحصائية حيث تم إجراء تحليل إحصائي لبيانات العينة الكلية والتي تم الاعتماد على نتائجها في الإجابة عن تساؤلات البحث, حيث تم استخراج المؤشرات الكمية للخصائص السيكومترية (الثبات – الصدق) للاختبار, حيث تم أولاً إيجاد معاملات الثبات بعدة طرق شملت طريقة إعادة تطبيق الاختبار, وطريقة الاتساق الداخلي باستخدام معادلة ألفا كرونباخ, كما تم إيجاد دلائل صدق الاختبار من خلال استخراج المؤشرات الكمیة للصدق التلازمي حیث تم إیجاد معامل ارتباط بیرسون بین اختباري القدرة الرياضية TOMA-3 والتحصيل الدراسي في الرياضيات لعینة قصدیة جزئیة من العینة الكلیة, بالإضافة إلى المؤشرات الكمیة لصدق التكوین الفرضي، حیث تم التأكد من افتراض أن الاختبار یقیس عاملاً عاماً وذلك باستخدام أسلوب التحلیل العاملي، و افتراض تمایز الأعمار باستخدام أسلوب تحلیل التباین أحادي الاتجاه، كما تم إيجاد معايير الأداء المناسبة لعينة التقنين والمتمثلة في الدرجات الخام وتحويلها إلى درجات معيارية على مستوى الاختبارات الفرعية الخمسة, وكذلك إيجاد الدرجات المعيارية المحولة للاختبار ككل, ودرجات الذكاء (IQ), والمئينيات على مستوى الفئات العمرية.
المراجع
2. أبو دية, عيد محمود(2004 م). الخصائص السيكومترية لاختبار القدرة الرياضية لطلبة الصفوف التاسع والعاشر الأساسين والأول الثانوي الاكاديمي في الأردن, رسالة ماجستير غير منشورة, الأردن جامعة مؤتة.
3. أبو لبده, سبع محمد (1987م). مبادئ القياس النفسي والتقويم التربوي,ط4,عمان: جمعية عمال المطابع التعاونية.
4. أبو محفوظ, فاطمة إبراهيم (2010م). تقنين اختبار القدرة الرياضية المستوى الاول لصفين الثاني والثالث الأساسيين في الأردن, رسالة ماجستير غير منشورة, الأردن: جامعة مؤته.
5. أبو ناهية, صلاح الدين محمد(1994 م). القياس التربوي, القاهرة: مكتبة الأنجلو المصرية.
6. النفيعي, عبدالرحمن عبدالله(2001م), تقنين اختبار رافن للمصفوفات المتتابعة المتقدم على طلاب المرحلتين المتوسطة والثانوية بمنطقة مكة المكرمة, رسالة ماجستير غير منشورة, جامعة أم القرى, مكة المكرمة.
7. بدوي, رمضان (2003 م). استراتيجيات في تعليم وتقويم تعلم الرياضيات, ط 1, عمان: دار الفكر.
8. بني عيسى, احمد مجلي احمد(1996م).بناء اختبار محكي المرجع في القدرة الرياضية للمرحلة الأساسية الأولى, رسالة ماجستير غير منشورة, الأردن: جامعة اليرموك.
9. ثورندايك, روبرت والزبيث هيجن (1989 م). القياس والتقويم في علم النفس والتربية,( ترجمة عبدالله زيد الكيلاني وعبدالرحمن عدس) ط 4,عمان: مركز الكتب الأردني.
10. الجلبي, سوسن شاكر( 2005 م),أساسيات بناء الاختبارات والمقاييس النفسية والتربوية, سوريا: مؤسسة علاء الدين.
11. جمحاوي إيناس (2000م). مقارنة خصائص الفقرات وفق النظرية التقليدية ونظرية استجابة الفقرة في مقياس للقدرة الرياضية, رسالة ماجستير غير منشورة,, إربد, الأردن: جامعة اليرموك.
12. الحكمي, علي بن صديق و آخرون (2004 م), إعداد اختبارات التحصيلية مقننة في المواد الدراسية للصف السادس الابتدائي من التعليم العم للبنين والبنات, الرياض: مدينة الملك عبد العزيز للعلوم والتقنية.
13. خير الله, سيد أحمد(1973 م). مدخل إلى علم النفس,ط2,القاهرة: مكتبة مدبولي, القاهرة.
14. الدوسري, إبراهيم مبارك (1999م). إطار مرجعي في القياس والتقويم التربوي, المركز العربي للبحوث التربوية لدول الخليج العربي: الرياض.
15. الزعبي, علي محمد علي(1995 م). البناء العاملي لاختبار القدرة الرياضية بدلالة عدد بدائلة, رسالة ماجستير, اربد: جامعة اليرموك.
16. السيد, إمام مصطفى (1979). القدرة الرياضية وعلاقتها بالتحصيل في الرياضيات الحديثة بمرحلة الصف الاول الثانوي العام, رسالة ماجستير غير منشورة, كلية التربية: جامعة أسيوط.
17. الشيخ, سليمان الخضري(1990م). الفروق الفردية في الذكاء, ط4, القاهرة: دار الثقافة للطباعة والنشر.
18. الصراف, قاسم علي (2002م). القياس والتقويم في التربية والتعليم. الكويت: دار الكتاب الحديث.
19. عبد المجيد, بثينة احمد وآخرون(2009 م). القياس والتقويم التربوي, الرياض: مكتبة الرشد.
20. عبدالرحمن, سعد( 1995م). القياس النفسي النظرية والتطبيق, القاهرة: دار الفكر العربي.
21. عبدالعزيز, نبيل عبدالله محمد.(1995 م). تطوير ومعايير القدرة الرياضية للفئة العمرية من 13 – 16 سنة في الأردن. رسالة ماجستير, عمان: الجامعة الأردنية.
22. علام, صلاح الدين(2014). الاختبارات والمقاييس النفسية. عمان: دار الفكر.
23. علام, صلاح الدين (1971م). القدرات العقلية المساهمة في التحصيل في الرياضيات البحته في المدرسة الثانوية, رسالة ماجستير غير منشورة, عين شمس: كلية التربية.
24. علام, صلاح الدين محمود (2006م). القياس والتقويم التربوي والنفسي أساسياته وتطبيقاته وتوجيهاته المعاصرة. القاهرة: دار الفكر العربي.
25. علام, صلاح الدين محمود(2004م).التقويم التربوي البديل أسسه النظرية والمنهجية وتطبيقاته الميدانية, القاهرة: دار الفكر العربي.
26. عيسوي, عبدالرحمن (2003 م), الاختبارات والمقاييس النفسية, الإسكندرية: منشأة المعارف.
27. فرج, صفوت (1980م). القياس النفسي,ط1, القاهرة: دار الفكر العربي.
28. فرج, عبداللطيف بن حسين (2009 م). منهج المدرسة الثانوية في ظل تحديات القرن الواحد والعشرين, ط1,عمان: دار الثقافة للنشر والتوزيع.
29. القباطي, عبدالسلام محمد سعيد (1993م). القدرة الرياضية وعلاقتها بالتفكير المنطقي والتحصيل في الرياضيات لدى طلبة المرحلة الثانوية وما بعدها, رسالة ماجستير غير منشورة, الجامعة الأردنية.
30. ملحم, سامي محمد(2002م). القياس والتقويم في التربية وعلم النفس. عمان: دار الميسرة للنشر والتوزيع والطباعة.
31. ملحم, سامي محمد (2002 م). القياس والتقويم في التربية وعلم النفس, عمان: دار الميسرة للنشر والتوزيع والطباعة.
32. النبهان, موسى (2004م). أساسيات القياس في العلوم السلوكية, عمان: دار النشر والتوزيع.
33. Barakat,M.K.(1950) Factors Underlying the Mathematical ability of grammer school pupils at the age of 14,ph.d.dissertation London univ.
34. Daunis, M.Rose.(1990).The validity of placement testing in freshman mathematics at the University of Tennessee, Doctoral Dissertation, University of Tennessee Dissertation Abstracts International, 50(7) 1014-A.
35. Hofmann, R.S.(1987).Construction and Validation of a testing instrument to measure problem solving skills of students, Doctoral Dissertation, Temple University: Dissertation Abstracts International, 48(2) 373-A.
36. Lewis,R.& Aiken, Jr.(1973).Ability and creatinity in mathematical,Review of Education Resarch-vol,43.no.4 full 1973.
37. NCTM.(2000). Principles And Standards Of School Mathematics. The Natioal Council Of Teachers Of Mathematics.Inc.
38. Weiner,M.Organization of Mental Abilities From Age 14 to 54, Educational and psychological Measurement,1964,p 573-587.
