The Level of Academic Freedom practiced by Faculty Members in Jordanian Universities in light of the Regulations and Legislation in Force at Universities from their point of view
Keywords:
Academic freedom, degree of practice, Jordanian universities, faculty members
Abstract
The study aimed to identify the degree of exercise of academic freedom among faculty members at the Jordanian universities (Yarmouk, Balqa Applied University) and the differences attributed to the variables of gender, type of college, and academic rank. To achieve the objectives of the study, the researcher prepared a questionnaire consisting of (34) items It is divided into four areas: the area of freedom in teaching, the area of freedom in expression, the area of freedom to participate in creating university creativity, and the freedom of scientific research. The cell creation tool was applied by (275) faculty members at Yarmouk University and Balqa University, and the intent was clearly defined. The results showed that the level of academic freedom practice among faculty members was moderate in the three areas. The results also showed that there were no differences in gender variables. , type of college, and academic rank.
In the light of diversity seekers for scholars, provide a strong force to support academic freedom, and that there be independent laws headed by the independence of academics and affirm their rights to express their opinions without children from VITA or VITA and faculty members. Read from the academic freedom verse and let it be practiced effectively.
References
إعلان عمان (2004). الحريات الأكاديمية واستقلال مؤسسات التعليم العالي والبحث العلمي، استرجع بتاريخ 16/3/2014 من المصدر: http://achrs.org/maf/index.php/typography/145-2013-08-07-09-00-11
2- برنامج الأمم المتحدة الإنمائي (2003). تقرير التنمية الإنسانية العربية. (نحو إقامة مجتمع المعرفة). الصندوق العربي للإنماء والاقتصاد الاجتماعي. المكتب الإقليمي للدول العربية، عمان: المطبعة الوطنية.
3- برنامج الأمم المتحدة الإنمائي (2003). تقرير التنمية الإنسانية العربية. (نحو إقامة مجتمع المعرفة). الصندوق العربي للإنماء والاقتصاد الاجتماعي. المكتب الإقليمي للدول العربية، عمان: المطبعة الوطنية.
4- سكران، محمد الحرية الاكاديمية في الجامعات المصرية، رسالة دكتوراه منشورة، دار الثقافة للنشر والتوزيع، القاهرة.
5- الشبول، حمد (2006). واقع ممارسة الحرية الأكاديمية في الجامعات الأردنية الحكومية والخاصة كما يراها أعضاء هيئة التدريس والطلبة في الجامعة الأردنية، رسالة دكتوراه غير منشورة، عمان: الجامعة الأردنية.
6- طناش، سلامة. (1994). مفهوم الحرية الأكاديمية لدى أعضاء هيئة التدريس في الجامعة الأردنية -مجلة الدراسات (العلوم الإنسانية) 22 (5) 1994.
7- صديق ، سيار تمر.(2019) الحرية الأكاديمية لأعضاء الهيئة التدريسية في جامعة دهوك وعلاقتها ببعض المتغيرات من وجهة نظرهم (تحليل مقارن) ، مجلة بحوث كلية التربية الأساسية، المجلد 16، العدد 1 ، الصفحات 313-350.
8- العامري، فاطمة (2015). الحرية الاكاديمية لدى أعضاء هيئة التدريس في الباحة من وجهة نظرهم. (رسالة ماجستير غير منشورة)، جامعة الباحة، المملكة العربية السعودية.
9- الاسود، فايز علي ، عساف ،محمود عبدالمجيد (2014) الحرية الاكاديمية لدى أعضاء هيئة التدريس بكليات التربية في الجامعات الفلسطينية بمحافظات غزة وسبل تفعيلها مجلة جامعة األزهر - غزة، سلسلة العلوم الانسانية ، المجلد ،16 العدد 01 ص 63-94 .
10- عامر، طارق عبدالروؤف.(2010): البحث العلمي والبحث التربوي مؤسسة طيبه للنشر والتوزيع، القاهرة، مصر.
11- عناب، تغريد (2014). الحرية الأكاديمية لدى أعضاء هيئة التدريس في بعض الجامعات الأردنية والمشكلات التي يوجهونها عن ممارستهم لها ومقترحات التطوير إربد، جامعة اليرموك، 2014.
12- عمار، حامد (1996). الجامعة بين الرسالة والمؤسسة. القاهرة: مكتبة الدار العربية للكتاب.
13- عبد المجيد، أحمد صادق (2017) الحرية الأكاديمية لدى أعضاء هيئة التدريس في الجامعات العربية وعلاقتها بالقيمة العلمية المضافة واستشراف المستقبل التكنولوجي. مجلة عالم الفكر ، المجلد171 الاصدار 1، الكويت.
14- محافظة، علي (1994). الحريات الأكاديمية في الجامعة الأردنية، بحـث مقـدم إلى بحوث ومناقشات الندوة الفكرية التي نظمها منتدى الفكر العربي بالتعاون مع مؤسسة فريدريك ايبرت، عمان، 28-27 سبتمبر، 1994 .
15- الغريب، شبل (2012) الحرية الاكاديمية في المواثيق الدولية، مجلة كلية التربية،جامعة الاسكندرية مجلد 22 عدد1 ، ص.95-23
16- الخوالدة، محمد سليمان (2016) واقع ممارسة الحرية الأكاديمية لدى أعضاء هيئة التدريس في جامعة الزرقاء و معيقات ممارستها من وجهة نظرهم، مجلة مؤتة للدراسات الانسانية والاجتماعية ، العدد 6 مجلد 31، ص 131-168 كانون الاول 2016.
17- المومني، إبراهيم (2013). النظرية البنائية والممارسات لتدريسية في مرحلة التعليم الأساسي. عمان: دار الفكر للنشر والتوزيع، الأردن.
18- نزال، عمران (2010) أسس الحرية في بماء الانسان والمجتمع والدولة. دمشق: دار قتيبة للطباعة والنشر والتوزيع.
19- اليونسكو، (2005). من مجتمع المعلومات إلى مجتمع المعرفة. التقرير العالمي لليونسكو، منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة. فرنسا: مطبوعات اليونسكو.
20- الامم المتحدة للتربية والعلوم والثقافة ( 2007) تقرير اليونسكو المبادئ الأساسية للحرية الأكاديمية، بالإضافة إلى التحديات والتهديدات التي تواجه الجامعات في مختلف أنحاء العالم ، منشورات اليونسكو،العدد1، مجلد 72.
21- Academic Freedom:(2011) The History of an Idea.Frank FurediAcademic freedom, which began throughout the century, examines the factors that contributed to it in economic and intellectual terms. Studies in Higher Education. • Volume: 36• Number: 1
22- Cary Nelson & Kevin Mattson .( 2005)The State of Academic Freedom in the United States".: The University of Chicago Press: Chicago, USA.
23- Edward Peter Stringham : (2011)"Academic Freedom: A Critical Introduction": Palgrave Macmillan .New York, USA.
24- Global Freedom of Expression Program: (2018) "Academic Freedom and Tenure: A Global Perspective":, Columbia University.
25- Henry Reichman :( 2019)"Academic Freedom in an Age of Uncertainty": Academe.
26- Kathi Weeks : (2007)"Academic Freedom in the Age of the Market" Verso London, UK.
27- Lucie Pépin :( 2015)"The Crisis of the European University: A Global Perspective": Palgrave Macmillan.London, UK.
28- Macfarlane, B. (2012). Re-framing student academic freedom: a capability perspective. Higher education, 63. (6):719-732.
29- Neil Hamilton : (2017)"The Freedom to Teach: A Guide to Academic Freedom": Praeger. : Santa Barbara, CA, USA.
30- Orubit, A. paulley, F. and Abrham, N. (2012) University autonomy. Academic freedom and academic staff union of universities (ASUU) Struggles in Nigeria: Ahistorical Perspective .Asian Social Science.8 (12):265-279.
31- Peter Scott (2006) The Right to Higher Education: Beyond Widening Participation" Routledge. New York, USA.
32- Richard Hofstadter.(1963) The Idea of the University".: Doubleday. : New York, USA
33- Spooner, Keri. (2000). Strategies for Implementing Management Role of human resources Management. Journal of knowledge Management: VOL.4, N.4.
34- Taiwo, E. (2012). Regulatory Bodies. Academic freedom and Institutional Autonomy in Africa: Issues and Challenges –The Nigerian Example. Council for the Development of social science research in Africa, 9 (2) 63-89.
35- United Nations Educational, and Scientific : (2007)"Academic Freedom and the Right to Education": Cultural Organization.
2- برنامج الأمم المتحدة الإنمائي (2003). تقرير التنمية الإنسانية العربية. (نحو إقامة مجتمع المعرفة). الصندوق العربي للإنماء والاقتصاد الاجتماعي. المكتب الإقليمي للدول العربية، عمان: المطبعة الوطنية.
3- برنامج الأمم المتحدة الإنمائي (2003). تقرير التنمية الإنسانية العربية. (نحو إقامة مجتمع المعرفة). الصندوق العربي للإنماء والاقتصاد الاجتماعي. المكتب الإقليمي للدول العربية، عمان: المطبعة الوطنية.
4- سكران، محمد الحرية الاكاديمية في الجامعات المصرية، رسالة دكتوراه منشورة، دار الثقافة للنشر والتوزيع، القاهرة.
5- الشبول، حمد (2006). واقع ممارسة الحرية الأكاديمية في الجامعات الأردنية الحكومية والخاصة كما يراها أعضاء هيئة التدريس والطلبة في الجامعة الأردنية، رسالة دكتوراه غير منشورة، عمان: الجامعة الأردنية.
6- طناش، سلامة. (1994). مفهوم الحرية الأكاديمية لدى أعضاء هيئة التدريس في الجامعة الأردنية -مجلة الدراسات (العلوم الإنسانية) 22 (5) 1994.
7- صديق ، سيار تمر.(2019) الحرية الأكاديمية لأعضاء الهيئة التدريسية في جامعة دهوك وعلاقتها ببعض المتغيرات من وجهة نظرهم (تحليل مقارن) ، مجلة بحوث كلية التربية الأساسية، المجلد 16، العدد 1 ، الصفحات 313-350.
8- العامري، فاطمة (2015). الحرية الاكاديمية لدى أعضاء هيئة التدريس في الباحة من وجهة نظرهم. (رسالة ماجستير غير منشورة)، جامعة الباحة، المملكة العربية السعودية.
9- الاسود، فايز علي ، عساف ،محمود عبدالمجيد (2014) الحرية الاكاديمية لدى أعضاء هيئة التدريس بكليات التربية في الجامعات الفلسطينية بمحافظات غزة وسبل تفعيلها مجلة جامعة األزهر - غزة، سلسلة العلوم الانسانية ، المجلد ،16 العدد 01 ص 63-94 .
10- عامر، طارق عبدالروؤف.(2010): البحث العلمي والبحث التربوي مؤسسة طيبه للنشر والتوزيع، القاهرة، مصر.
11- عناب، تغريد (2014). الحرية الأكاديمية لدى أعضاء هيئة التدريس في بعض الجامعات الأردنية والمشكلات التي يوجهونها عن ممارستهم لها ومقترحات التطوير إربد، جامعة اليرموك، 2014.
12- عمار، حامد (1996). الجامعة بين الرسالة والمؤسسة. القاهرة: مكتبة الدار العربية للكتاب.
13- عبد المجيد، أحمد صادق (2017) الحرية الأكاديمية لدى أعضاء هيئة التدريس في الجامعات العربية وعلاقتها بالقيمة العلمية المضافة واستشراف المستقبل التكنولوجي. مجلة عالم الفكر ، المجلد171 الاصدار 1، الكويت.
14- محافظة، علي (1994). الحريات الأكاديمية في الجامعة الأردنية، بحـث مقـدم إلى بحوث ومناقشات الندوة الفكرية التي نظمها منتدى الفكر العربي بالتعاون مع مؤسسة فريدريك ايبرت، عمان، 28-27 سبتمبر، 1994 .
15- الغريب، شبل (2012) الحرية الاكاديمية في المواثيق الدولية، مجلة كلية التربية،جامعة الاسكندرية مجلد 22 عدد1 ، ص.95-23
16- الخوالدة، محمد سليمان (2016) واقع ممارسة الحرية الأكاديمية لدى أعضاء هيئة التدريس في جامعة الزرقاء و معيقات ممارستها من وجهة نظرهم، مجلة مؤتة للدراسات الانسانية والاجتماعية ، العدد 6 مجلد 31، ص 131-168 كانون الاول 2016.
17- المومني، إبراهيم (2013). النظرية البنائية والممارسات لتدريسية في مرحلة التعليم الأساسي. عمان: دار الفكر للنشر والتوزيع، الأردن.
18- نزال، عمران (2010) أسس الحرية في بماء الانسان والمجتمع والدولة. دمشق: دار قتيبة للطباعة والنشر والتوزيع.
19- اليونسكو، (2005). من مجتمع المعلومات إلى مجتمع المعرفة. التقرير العالمي لليونسكو، منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة. فرنسا: مطبوعات اليونسكو.
20- الامم المتحدة للتربية والعلوم والثقافة ( 2007) تقرير اليونسكو المبادئ الأساسية للحرية الأكاديمية، بالإضافة إلى التحديات والتهديدات التي تواجه الجامعات في مختلف أنحاء العالم ، منشورات اليونسكو،العدد1، مجلد 72.
21- Academic Freedom:(2011) The History of an Idea.Frank FurediAcademic freedom, which began throughout the century, examines the factors that contributed to it in economic and intellectual terms. Studies in Higher Education. • Volume: 36• Number: 1
22- Cary Nelson & Kevin Mattson .( 2005)The State of Academic Freedom in the United States".: The University of Chicago Press: Chicago, USA.
23- Edward Peter Stringham : (2011)"Academic Freedom: A Critical Introduction": Palgrave Macmillan .New York, USA.
24- Global Freedom of Expression Program: (2018) "Academic Freedom and Tenure: A Global Perspective":, Columbia University.
25- Henry Reichman :( 2019)"Academic Freedom in an Age of Uncertainty": Academe.
26- Kathi Weeks : (2007)"Academic Freedom in the Age of the Market" Verso London, UK.
27- Lucie Pépin :( 2015)"The Crisis of the European University: A Global Perspective": Palgrave Macmillan.London, UK.
28- Macfarlane, B. (2012). Re-framing student academic freedom: a capability perspective. Higher education, 63. (6):719-732.
29- Neil Hamilton : (2017)"The Freedom to Teach: A Guide to Academic Freedom": Praeger. : Santa Barbara, CA, USA.
30- Orubit, A. paulley, F. and Abrham, N. (2012) University autonomy. Academic freedom and academic staff union of universities (ASUU) Struggles in Nigeria: Ahistorical Perspective .Asian Social Science.8 (12):265-279.
31- Peter Scott (2006) The Right to Higher Education: Beyond Widening Participation" Routledge. New York, USA.
32- Richard Hofstadter.(1963) The Idea of the University".: Doubleday. : New York, USA
33- Spooner, Keri. (2000). Strategies for Implementing Management Role of human resources Management. Journal of knowledge Management: VOL.4, N.4.
34- Taiwo, E. (2012). Regulatory Bodies. Academic freedom and Institutional Autonomy in Africa: Issues and Challenges –The Nigerian Example. Council for the Development of social science research in Africa, 9 (2) 63-89.
35- United Nations Educational, and Scientific : (2007)"Academic Freedom and the Right to Education": Cultural Organization.
Published
2025-02-03
How to Cite
Dr. Saleh Salama Mahmoud Al-Barakat. (2025). The Level of Academic Freedom practiced by Faculty Members in Jordanian Universities in light of the Regulations and Legislation in Force at Universities from their point of view. Journal of Educational and Human Sciences, (42), 156-179. https://doi.org/10.33193/JEAHS.42.2025.585
Issue
Section
المقالات
Copyright (c) 2025 الدكتور صالح سلامة محمود البركات
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
