Emotional Thinking and its Relationship to Psychological Burnout among University Students
Keywords:
Emotional thinking, burnout, University of Baghdad students
Abstract
The current research seeks to identify emotional thinking and its relationship to psychological burnout among university students. In order to achieve the objectives of the current research, the study relied on the descriptive, correlational approach through a sample of university students amounting to (200) male and female students. The tools for the current research (emotional thinking, Burnout) in order to collect data and information after verifying their appropriate psychometric properties and after applying the study, we reached the following results:
- There is a high level of emotional thinking among university students
- There is a low level of psychological burnout among university students
- There is an inverse correlation between emotional thinking and psychological burnout among university students
- There are no statistically significant differences (α = 0.05) in the level of emotional thinking due to the effect of gender, as the P value reached 2.585 and a statistical significance of 0.109.
- Statistically significant differences (α = 0.05) in the level of emotional thinking due to the effect of specialization, where the P value reached 4.079 and a statistical significance of 0.044, and the differences were in favor of the humanitarian specialization.
- There were statistically significant differences (α = 0.05) in the level of emotional thinking due to the impact of the educational stage, where the P value reached 10.987 and a statistical significance of 0.001, and the differences came in favor of the fourth.
- There were statistically significant differences (α = 0.05) in the level of psychological burnout due to the effect of gender in all areas except the lack of a sense of accomplishment, and the differences were in favor of males.
References
1. ابو درويش، منى (2019)، الذكاء الانفعالي وعلاقته بتقدير الذات والسعادة لدى طلبة الجامعة، مجلة جامعة الحسين بن طلال للبحوث، 5(2)، 32-57.
2. برزوان، حسيبة (2019)، الذكاء الانفعالي لدى الطلبة الجامعيين: دراسة وصفية مقارنة على عينة من طلبة جامعة الجزائر، مجلة بحوث 2(24)، 67-80.
3. بقيعي، نافز (2011)، الذكاء الانفعالي وعلاقته بانماط الشخصية والاحتراق النفسي لدى معلمي الصفوف الثلاثة الاولى، مجلة جامعة النجاح للابحاث- العلوم الانسانية، 25(1)، 49-82 .
4. بوطه، شذى (2011)، الذكاء المتعدد انشطة عملية ودروس تطبيقية، مركز ديبونو لتعليم التفكير.
5. جولمان ، دانيال، الذكاء العاطفي، ترجمة (ليلى الجبالي ومراجعة محمد يونس)، مجلة سلسلة عالم المعرفة، الكويت، المجلس الوطني للثقافة والفنون والاداب ، العدد (262)، 2000.
6. حسين ، سلامة، وحسين، طه، الذكاء الوجداني للقيادة التربوية، ط1، 2006، دار الفكر للطباعة والنشر والتوزيع، عمان، الاردن .
7. حسين، محمد، تربويات المخ البشري، (2003)، دار الفكر للطباعة والنشر، عمان، الاردن.
8. حماد، ابراهيم وجبر، احمد (2011)، المرشد في تدريس التربية الاسلامية، دار المأمون للنشر والتوزيع .
9. الخالدي، جمال وغراب، هاشم وبنات، شمس وحرب، ماجد (2014)، الذكاء الانفعالي والترقي بالعلاقات الاجتماعية: دروس من السيرة النبوية الشريفة، مجلة الجامعة الاسلامية للدراسات التربوية والنفسية ، 22(3)، 1-27.
10. الخفاف، ايمان (2013)، الذكاء الانفعالي: تعلم كيف تفكر انفعاليا، دار المناهج للنشر والتوزيع .
11. خلفة، سارة وعيساوي، فلة (2018)، تشخيص الاحتراق النفسي واساليب التعامل معه، مجلة العلوم الاجتاماعية ، 3(3)، 166-176.
12. الرقاد، هناء (2016)، الذكاء الانفعالي لدى الطلبة الموهوبين في الاردن، المجلة العربية للعلوم ونشر الابحاث، 2(8)، 1-16.
13. الزعبي، نزار والعتوم، اديب (2017)، الذكاء الانفعالي (الوجداني) وعلاقته بالتكيف الجامعي لدى طلبة كلية السنة التحضيرية بجامعة حائل في ضوء بعض المتغيرات، المجلة العربية للدراسات التربوية والاجتماعية، 1(11)، 29-57.
14. الزهراني، نوال والمزروع، ليلى (2008)، الاحتراق النفسي وعلاقته ببعض سمات الشخصية لدى العاملات مع ذوي الاحتياجات الخاصة (رسالة ماجستير غير منشورة)، جامعة ام القرى.
15. الزيود، نادر (2002)، واقع الاحتراق النفسي للمرشد النفسي والتربوي في محافظة الزرقاء في الاردن، مجلة العلوم التربوية، 1(1)، 199-222.
16. السيد، سوزان (2010)، الاحتراق النفسي لدى معلمي ومعلمات علوم المرحلة الاعدادية واثره على استخدامهم لبعض الاتجاهات الحديثة في تدريس المادة، مجلة القراءة والمعرفة ، (109)، 102- 169.
17. شريف، عمرو (2017)، ثم صار المخ عقلا، نور للنشر والتوزيع.
18. الضلاعين، بشار (2016)، الذكاء الانفعالي وعلاقته بالاحتراق النفسي لدى المشرفين (المعلمين) في مراكز الكرك للرعاية والتأهيل: دراسة وصفية تحليلية، مجلة التربية، 1(168)، -772، 749 .
19. عبد الغفار، انور ، الذكاء الوجدان وادارة الذات وعلاقتهما بالتعلم الموجه ذاتيا لدى طلاب الدراسات العليا، مجلة كلية التربية، جامعة المنصورة، العدد 53، الجزء الثاني، ص135- 176، (2003).
20. عبده، صفاء والابراهيم، عدنان (2018)، الاداء الوظيفي لدى رؤساء الاقسام في الجامعات الاردنية وعلاقته بمهارات الذكاء الانفعالي. دراسات- العلوم التربوية، 45(4)، 23-41.
21. عثمان، خضر، الذكاء الوجداني، هل هو مفهوم جديد؟ ، مجلة الدراسات نفسية، القاهرة ، المجلد الثاني عشر، العدد الاول، ص5-42، (2002).
22. العجاجي، محمد وهويدي، محمد والخميسي، السيد (2010)، الاحتراق النفسي وعلاقته بسمات الشخصية لدى معلمي التلاميذ التوحيديين (رسالة ماجستير غير منشورة)، جامعة الخليج العربي.
23. عسكر، محمد (2019)، المهارات النفسية في علم النفس الرياضي، ماستر للنشر والتوزيع.
24. العفيفة ، احمند ومرزوقي، فارس (2021)، الاحتراق النفسي وعلاقته بالاداء الوظيفي لدى اساتذة التعليم الابتدائي دراسة ميدانية ببعض المداري الابتدائية بمدينة المسيلة [رسالة ماجستير غير منشورة]، جامعة محمد بوضياف – بالمسيلة.
25. العمرات، محمد (2014)، مستوى الذكاء الانفعالي وعلاقته بفاعلية القائد لدى مديري المدارس ومديراتها في الاردن ، المجلة الاردنية في العلوم التربوية، 10 (2)، 177-190.
26. فتحية، مزياني (2010)، مفهوم الاحتراق النفسي: ابعاده ومراحل تكونه، مجلة العلوم الانسانية والاجتماعية، 3(3)، 150-161.
27. لموم، زينب (2018)، الاحتراق النفسي للمعلم، مركز الكتاب الاكاديمي.
28. منوخ، صباح (2020)، الذكاء الانفعالي وعلاقته بالرفاهية النفسية لدى طلبة الجامعة، مجلة جامعة تكريت للعلوم الانسانية،27(10)، 394- 416.
29. نور الدين، عبدلي (2019)، الذكاء الانفعالي لدى اساتذة التربية البدنية والرياضية وعلاقته بالاحتراق النفسي واساليب مواجهة المشكلات (اطروحة دكتوراه غير منشورة)، جامعة محمد بوضياف- المسلة.
30. هتهات، نوال ووازى، طاوس (2015)، مستوى الاحتراق النفسي لدى الاستاذ الجامعي: دراسة استكشافية على عينة من الاساتذة بكلية العلوم الانسانية والاجتماعية (رسالة ماجستير غير منشورة)، جامعة قاصدي مرباح- بورقلة .
31. Boudoukha, A. (2009). Burn-out et traumatismes psychologiques. Duond.
32. Canouï, P., & Mauranges, A. (2004). Le burn out: le syndrome d'épuisement professionnel des soignants: de l'analyse aux réponses. Masson.
33. Mayer, J. and Salovey, P. Emotional inelligence and construction and regulation of feeling. Applied & Preventive Psychology, 4,197-208. (1995). Mayer, J. D., Salovey, P., & Caruso, D. R. Mayer-Salovey-Caruso Emotional Intelligence Test (MSCEIT) user's manual. (2002). Toronto, Ontario, Canada: Multi-Health Systems.
34. Potter, T. W. (2006). The underlying dimensions between emotional intelligence and the burnout syndrome of mental health workers. Northern Arizona University.
2. برزوان، حسيبة (2019)، الذكاء الانفعالي لدى الطلبة الجامعيين: دراسة وصفية مقارنة على عينة من طلبة جامعة الجزائر، مجلة بحوث 2(24)، 67-80.
3. بقيعي، نافز (2011)، الذكاء الانفعالي وعلاقته بانماط الشخصية والاحتراق النفسي لدى معلمي الصفوف الثلاثة الاولى، مجلة جامعة النجاح للابحاث- العلوم الانسانية، 25(1)، 49-82 .
4. بوطه، شذى (2011)، الذكاء المتعدد انشطة عملية ودروس تطبيقية، مركز ديبونو لتعليم التفكير.
5. جولمان ، دانيال، الذكاء العاطفي، ترجمة (ليلى الجبالي ومراجعة محمد يونس)، مجلة سلسلة عالم المعرفة، الكويت، المجلس الوطني للثقافة والفنون والاداب ، العدد (262)، 2000.
6. حسين ، سلامة، وحسين، طه، الذكاء الوجداني للقيادة التربوية، ط1، 2006، دار الفكر للطباعة والنشر والتوزيع، عمان، الاردن .
7. حسين، محمد، تربويات المخ البشري، (2003)، دار الفكر للطباعة والنشر، عمان، الاردن.
8. حماد، ابراهيم وجبر، احمد (2011)، المرشد في تدريس التربية الاسلامية، دار المأمون للنشر والتوزيع .
9. الخالدي، جمال وغراب، هاشم وبنات، شمس وحرب، ماجد (2014)، الذكاء الانفعالي والترقي بالعلاقات الاجتماعية: دروس من السيرة النبوية الشريفة، مجلة الجامعة الاسلامية للدراسات التربوية والنفسية ، 22(3)، 1-27.
10. الخفاف، ايمان (2013)، الذكاء الانفعالي: تعلم كيف تفكر انفعاليا، دار المناهج للنشر والتوزيع .
11. خلفة، سارة وعيساوي، فلة (2018)، تشخيص الاحتراق النفسي واساليب التعامل معه، مجلة العلوم الاجتاماعية ، 3(3)، 166-176.
12. الرقاد، هناء (2016)، الذكاء الانفعالي لدى الطلبة الموهوبين في الاردن، المجلة العربية للعلوم ونشر الابحاث، 2(8)، 1-16.
13. الزعبي، نزار والعتوم، اديب (2017)، الذكاء الانفعالي (الوجداني) وعلاقته بالتكيف الجامعي لدى طلبة كلية السنة التحضيرية بجامعة حائل في ضوء بعض المتغيرات، المجلة العربية للدراسات التربوية والاجتماعية، 1(11)، 29-57.
14. الزهراني، نوال والمزروع، ليلى (2008)، الاحتراق النفسي وعلاقته ببعض سمات الشخصية لدى العاملات مع ذوي الاحتياجات الخاصة (رسالة ماجستير غير منشورة)، جامعة ام القرى.
15. الزيود، نادر (2002)، واقع الاحتراق النفسي للمرشد النفسي والتربوي في محافظة الزرقاء في الاردن، مجلة العلوم التربوية، 1(1)، 199-222.
16. السيد، سوزان (2010)، الاحتراق النفسي لدى معلمي ومعلمات علوم المرحلة الاعدادية واثره على استخدامهم لبعض الاتجاهات الحديثة في تدريس المادة، مجلة القراءة والمعرفة ، (109)، 102- 169.
17. شريف، عمرو (2017)، ثم صار المخ عقلا، نور للنشر والتوزيع.
18. الضلاعين، بشار (2016)، الذكاء الانفعالي وعلاقته بالاحتراق النفسي لدى المشرفين (المعلمين) في مراكز الكرك للرعاية والتأهيل: دراسة وصفية تحليلية، مجلة التربية، 1(168)، -772، 749 .
19. عبد الغفار، انور ، الذكاء الوجدان وادارة الذات وعلاقتهما بالتعلم الموجه ذاتيا لدى طلاب الدراسات العليا، مجلة كلية التربية، جامعة المنصورة، العدد 53، الجزء الثاني، ص135- 176، (2003).
20. عبده، صفاء والابراهيم، عدنان (2018)، الاداء الوظيفي لدى رؤساء الاقسام في الجامعات الاردنية وعلاقته بمهارات الذكاء الانفعالي. دراسات- العلوم التربوية، 45(4)، 23-41.
21. عثمان، خضر، الذكاء الوجداني، هل هو مفهوم جديد؟ ، مجلة الدراسات نفسية، القاهرة ، المجلد الثاني عشر، العدد الاول، ص5-42، (2002).
22. العجاجي، محمد وهويدي، محمد والخميسي، السيد (2010)، الاحتراق النفسي وعلاقته بسمات الشخصية لدى معلمي التلاميذ التوحيديين (رسالة ماجستير غير منشورة)، جامعة الخليج العربي.
23. عسكر، محمد (2019)، المهارات النفسية في علم النفس الرياضي، ماستر للنشر والتوزيع.
24. العفيفة ، احمند ومرزوقي، فارس (2021)، الاحتراق النفسي وعلاقته بالاداء الوظيفي لدى اساتذة التعليم الابتدائي دراسة ميدانية ببعض المداري الابتدائية بمدينة المسيلة [رسالة ماجستير غير منشورة]، جامعة محمد بوضياف – بالمسيلة.
25. العمرات، محمد (2014)، مستوى الذكاء الانفعالي وعلاقته بفاعلية القائد لدى مديري المدارس ومديراتها في الاردن ، المجلة الاردنية في العلوم التربوية، 10 (2)، 177-190.
26. فتحية، مزياني (2010)، مفهوم الاحتراق النفسي: ابعاده ومراحل تكونه، مجلة العلوم الانسانية والاجتماعية، 3(3)، 150-161.
27. لموم، زينب (2018)، الاحتراق النفسي للمعلم، مركز الكتاب الاكاديمي.
28. منوخ، صباح (2020)، الذكاء الانفعالي وعلاقته بالرفاهية النفسية لدى طلبة الجامعة، مجلة جامعة تكريت للعلوم الانسانية،27(10)، 394- 416.
29. نور الدين، عبدلي (2019)، الذكاء الانفعالي لدى اساتذة التربية البدنية والرياضية وعلاقته بالاحتراق النفسي واساليب مواجهة المشكلات (اطروحة دكتوراه غير منشورة)، جامعة محمد بوضياف- المسلة.
30. هتهات، نوال ووازى، طاوس (2015)، مستوى الاحتراق النفسي لدى الاستاذ الجامعي: دراسة استكشافية على عينة من الاساتذة بكلية العلوم الانسانية والاجتماعية (رسالة ماجستير غير منشورة)، جامعة قاصدي مرباح- بورقلة .
31. Boudoukha, A. (2009). Burn-out et traumatismes psychologiques. Duond.
32. Canouï, P., & Mauranges, A. (2004). Le burn out: le syndrome d'épuisement professionnel des soignants: de l'analyse aux réponses. Masson.
33. Mayer, J. and Salovey, P. Emotional inelligence and construction and regulation of feeling. Applied & Preventive Psychology, 4,197-208. (1995). Mayer, J. D., Salovey, P., & Caruso, D. R. Mayer-Salovey-Caruso Emotional Intelligence Test (MSCEIT) user's manual. (2002). Toronto, Ontario, Canada: Multi-Health Systems.
34. Potter, T. W. (2006). The underlying dimensions between emotional intelligence and the burnout syndrome of mental health workers. Northern Arizona University.
Published
2025-02-03
How to Cite
Huda Mahmoud Kadhim, & Surur Faik Abdul Salman. (2025). Emotional Thinking and its Relationship to Psychological Burnout among University Students. Journal of Educational and Human Sciences, (42), 180-202. https://doi.org/10.33193/JEAHS.42.2025.586
Issue
Section
المقالات
Copyright (c) 2025 هدى محمود كاظم , سرور فائق عبد سلمان
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
