دور مديري المدارس في تحقيق الولاء التنظيمي لمعلمي المرحلة الثانوية بمدينة جدة
الكلمات المفتاحية:
الولاء العاطفي، الولاء المعياري، الولاء المستمر، القيادات المدرسية
الملخص
هدفت الدراسة للتعرف على دور مديري المدارس في تحقيق الولاء التنظيمي لمعلمي المرحلة الثانوية بمدينة جدة , والكشف عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطات تقديرات أفراد عينة الدراسة لدور مديري المدارس في تحقيق الولاء التنظيمي لمعلمي المرحلة الثانوية بمدينة جدة تبعاً لمتغيرات (المؤهل العلمي, سنوات الخبرة) ولتحقيق ذلك تم استخدام المنهج الوصفي المسحي ،وبلغ حجم عينة الدراسة (535) معلما، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية من مجتمع الدراسة البالغ عددهم ( 7183) معلماً للعام 1444هـ, وتم استخدام الاستبانة كأداة لجمع البيانات ، ثم تحليل البيانات بواسطة برنامج الحزم الاحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS)، وتوصلت الدراسة للعديد من النتائج من أهمها : أن دور مديري المدارس في تحقيق الولاء التنظيمي لمعلمي المرحلة الثانوية بمدينة جدة من وجهة نظر المعلمين على مستوى الأداة ككل بلغ (3.35) وانحراف معياري (1.130) وبدرجة متوسطة , وقد جاء في المرتبة الأولى المجال الثاني المتعلق بالولاء المعياري، وبدرجة (متوسطة). يليه في المرتبة الثانية المجال الأول المتعلق بالولاء العاطفي وبدرجة (متوسطة)،وجاء في المرتبة الثالثة والأخيرة المجال الثالث المتعلق بالولاء المستمر وبدرجة (متوسطة)، وأظهرت الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) بين متوسطات درجات تقدير أفراد عينة الدراسة حول دور مديري المدارس في تحقيق الولاء التنظيمي لمعلمي المرحلة الثانوية بمدينة جدة على مستوى الأداة ككل وكل مجال على حده تعزى لمتغيري( المؤهل العلمي، وسنوات الخبرة) . ومن خلال ما توصلت إليه الدراسة من نتائج خلصت بالعديد من التوصيات من أهمها: اهتمام وزارة التعليم بالقيادات المدرسية من خلال وضع شروط ومعايير عند اختيار مديري المدارس. وتبني برامج تدريبية لمديري المدارس تسهم في تنمية مستويات الولاء التنظيمي من خلال اكسابهم مهارات التعامل والتقييم وإدارة مدارسهم وفق الأساليب الادارية الحديثة وبما يسهم في تحقيق الأهداف التربوية.
المراجع
1. بن حفيظ، شافية ( 2014 ) مستوى الولاء التنظيمي في المؤسسات التربوية: دراسة ميدانية بمدينة ورقلة. مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية. جامعة قاصدي مرباح. ورقلة. الجزائر.ع 17 ,193- 204.
2. الجرايدة، محمد سليمان (2018)درجة ممارسة مديري المدارس للقيادة التحويلية بمحافظة جنوب الباطنة في سلطنة عمان وعلاقتها بالولاء الوظيفي للمعلمين،المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية. 4(3) , 396-415
3. الجرايدة، محمد سليمان، والناعبي، ناصر بن حمدان بن سعيد (2019) الولاء التنظيمي وعلاقته بالرضا الوظيفي لدى مديري مدارس الحلقة الثانية من التعليم الأساسي في سلطنة عمان، المجلة العلمية لجامعة الملك فيصل,20(2),61-84.
4. الجربة، نسرين عوض محمد (2020) درجة التهكم التنظيمي في المدارس الثانوية في عمان وعلاقتها بمستوى الولاء التنظيمي لدى المعلمين، ماجستير، إدارة تربوية، كلية العلوم التربوية،الجامعة الهاشمية، الاردن.
5. جرغون، إيهاب (2009) واقع سياسات الاختيار والتعيين الوظائف الإدارية في وزارة التربية والتعليم العالي الفلسطينية في قطاع غزة وأثره على الولاء التنظيمي، رسالة ماجستير، الجامعة الإسلامية، غزة.
6. حمزة ، هناء أحمد مصطفى؛ والزبون ، محمد سليم عودة (2020) . قيادة التغيير لدى مديرات رياض الأطفال الخاصة وعلاقتها بالولاء التنظيمي من وجهة نظر المعلمات في محافظة العاصمة عمان . رسالة ماجيستير . جامعة الشرق الأوسط، الأردن
7. حمودة، نهلة خليل إبراهيم. (2014). الولاء التنظيمي لمديري المدارس الثانوية بمحافظات غزة و علاقته بفاعلية الإدارة. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية، فلسطين (قطاع غزة) https://search.emarefa.net/detail/BIM-522439
8. الحوت، معاذ بركات عبد الرحمن، و المقدادي، محمود حامد حسين. ( 2022 ).درجة تطبيق مديري مدارس البادية الشمالية الشرقية لأبعاد القيادة الحكيمة وعلاقتها بالولاء التنظيمي لدى المعلمين(رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة آل البيت، المفرق. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1253917
9. الحمد، ميمونة بنت سعود بن سليمان. ( 2018 ).القيادة الاخلاقية لدى قائدات المدارس الثانوية الحكومية بمدينة بريدة وعلاقتها بالولاء التنظيمي للمعلمات، رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة القصيم، بريدة 1028961/Record/com.mandumah.search//:http
10. الدهام، غسان عوض (2019) القيم القيادية لدى مديري المدارس الثانوية في لواء الموقر وعلاقتها بمستوي الولاء التنظيمي لدي المعلمين، دراسات جامعة عمار ثليجي بالأغواط،ع78 , 14-37.
11. الذبياني، منى سليمان (2020) جودة حياة العمل لقائدات مدارس التعليم العام بمدينة حائل بالمملكة العربية السعودية: دراسة مستقبلية، بحث منشور، مجلة الزرقاء للبحوث والدراسات الإنسانية، ع22 , 1-25.
12. زيتوني، ياسين (2016) اهمية الولاء التنظيمي في خلق الابداع الاداري داخل الإدارات الرياضية، رسالة ماجستير، قسم الادارة والتسيير الرياضي، جامعة المسيلة.
13. السالم، ماهر علي الصالح.(2015) الولاء التنظيمي لدى مدرسي التعليم الثانوي العام وعلاقته بالمشاركة في اتخاذ القرار، اطروحة دكتوراه، قسم التربية المقارنة والإدارة التربوية. كلية التربية،جامعة دمشق، سوريا.
14. سفر، منال عبد الرحمن(2017) التمكين الوظيفي ودوره في تعزيز الولاء التنظيمي لدى موظفات جامعة أم القرى، دراسات، العلوم التربوية، (4)44 ،299 -313
15. الشرقاوي، سعدية يوسف حسن، السماحي، زينب موسي، والليثي، رشا جمال نور الدين (2021) القيادة الخادمة وعلاقتها بالولاء التنظيمي بمؤسسات رياض الأطفال (دراسة حالة على محافظة دمياط، العلوم التربوية, 20(1), 76-118.
16. الصيرفي، محمد (2009): الموسوعة العلمية للسلوك التنظيمي (التحليل على مستوى المنظمات، الإسكندرية، مصر،ط1, المكتب الجامعي الحديث.
17. عدوان، محمد احمد (2016) العدالة التنظيمية لدى مديري مدارس المرحلة الثانوية بمحافظات غزة من وجهة نظر المعلمين وعلاقتها بالولاء التنظيمي لديهم، رسالة ماجستير، اصول تربية, كلية التربية , جامعة الازهر, غزة.
18. العودة، ابراهيم بن سليمان(2018). تصور مقترح لرفع درجة الولاء التنظيمي لدى أعضاء هيئة التدريس بالجامعات السعودية فى ضوء أبعاد القيادة الجامعية الخادمة، المجلة الدولية التربوية المتخصصة,7(10) ,1-26.
19. عبيدات، ذوقان، (2000) . البحث العلمي مفهومه –أدواته – أساليبه، ط2, دار أسامة للنشر والتوزيع .
20. عبدالله، منى عبدالله عبد الرؤف. ( 2022 ). دور إدارة المعرفة في تحقيق الولاء التنظيمي في مدارس التعليم الأساسي. مجلة كلية التربية,86(2) 160 - 195 . مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1249300
21. العمري، نبيلة علي أحمد. (2017). إدارة الصراع التنظيمي للمديري و المديرات و علاقته بالولاء التنظيمي للمعلمين و المعلمات في محافظة إربد بالأردن. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية ،1 (41). 171-226. https://search.emarefa.net/detail/BIM-1135317
22. العجمي، نوف بنت عبدالعالي بن علي. (2016). الولاء التنظيمي وعلاقته بالإبداع الإداري لدى مديرات المدارس الثانوية بالمملكة العربية السعودية: دراسة ارتباطية. المجلة التربوية الدولية المتخصصة، 5(10) ، 384- 400. مسترجع من 844914/ Record/com.mandumah.search//:http
23. علي، حسن سليمان أحمد، و محمود، حيدر خوجلي. ( 2018 ).الأنماط القيادية السائدة لدى مديري المدارس الثانوية وعلاقتها بالولاء التنظيمي من وجهة نظر المعلمين والمشرفين التربويين بقطر(رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة أم درمان الاسلامية، أم درمان. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1001586
24. القريناوي، بسام عليان وسلامة، كايد محمود ( 2018 ). درجة الولاء التنظيمي للإداريين التربويين في وزارة التربية والتعليم بالأردن من وجهة نظرهم. مجلة جامعة القدس للأبحاث والدراسات التربوية, 22, 29-39.
25. كردي، سيد أحمد، (2011). السلوك التنظيمي القاهرة، مصر.
26. اللوزي، خديجة محمد (2012): مستويات الذكاء العاطفي لمديري المدارس الثانوية وأثرها على الولاء التنظيمي للمعلمين في محافظة العاصمة عمان، رسالة ماجستير، جامعة الشرق الأوسط، عمان. الأردن.
27. لطفي، هناء محمد جلال جمال الدين (2018). الأنماط القيادية السائدة لدى مديري مدارس التعليم الثانوي العام بمحافظة المنوفية وعلاقتها بالولاء التنظيمي لمعلميهم من وجهة نظرهم، مجلة كلية التربية ببنها,7(117),45-90.
28. محاد، رضا ( 2015 ). المناخ التنظيمي وعلاقته بالولاء لدى العاملين: دراسة ميدانية بالمؤسسة العمومية الاستشفائية بمدينة الجلفة. مجلة الحكمة للدراسات الإجتماعية. الجزائر، مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع, 3, 44-67.
29. المغربي، محمد الفاتح (2016) .أصول الدارة والتنظيم ، عمان: دار الجنان للنشر والتوزيع.
30. Andro, P., (2015): Employees loyalty and organization. 37(2), 8-28
31. Cınar, I & Saracli, S. (2015). Examination of the relationships between organizational commitments and motivations of teachers: cay county sample. International online journal of educational sciences,7(4): 266-281.
32. ÇELEBİ, Nurhayat and KORUMAZ Mithat (2016). Teachers’ loyalty to their supervisors and organizational commitment, Educational Research and Reviews, 11(12), pp. 1161-1167
33. Zeruka, Joanna Rossak Zeruka, and Ali Abdel Hassan (2018). Measuring teacher readiness to adopt the philosophy of organizational loyalty, Czestochowa University of Technology, Department of Production and Safety Engineering, Poland. https://www-academia edu.translate.goog/44909191
34. Ghasemizad, A & Mohammad khani, K. (2013). The relationship between perceived organizational support, organizational commitment, and quality of work life and productivity. Australian Journal of Basic and Applied Sciences, 7(8): 431- 436.
2. الجرايدة، محمد سليمان (2018)درجة ممارسة مديري المدارس للقيادة التحويلية بمحافظة جنوب الباطنة في سلطنة عمان وعلاقتها بالولاء الوظيفي للمعلمين،المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية. 4(3) , 396-415
3. الجرايدة، محمد سليمان، والناعبي، ناصر بن حمدان بن سعيد (2019) الولاء التنظيمي وعلاقته بالرضا الوظيفي لدى مديري مدارس الحلقة الثانية من التعليم الأساسي في سلطنة عمان، المجلة العلمية لجامعة الملك فيصل,20(2),61-84.
4. الجربة، نسرين عوض محمد (2020) درجة التهكم التنظيمي في المدارس الثانوية في عمان وعلاقتها بمستوى الولاء التنظيمي لدى المعلمين، ماجستير، إدارة تربوية، كلية العلوم التربوية،الجامعة الهاشمية، الاردن.
5. جرغون، إيهاب (2009) واقع سياسات الاختيار والتعيين الوظائف الإدارية في وزارة التربية والتعليم العالي الفلسطينية في قطاع غزة وأثره على الولاء التنظيمي، رسالة ماجستير، الجامعة الإسلامية، غزة.
6. حمزة ، هناء أحمد مصطفى؛ والزبون ، محمد سليم عودة (2020) . قيادة التغيير لدى مديرات رياض الأطفال الخاصة وعلاقتها بالولاء التنظيمي من وجهة نظر المعلمات في محافظة العاصمة عمان . رسالة ماجيستير . جامعة الشرق الأوسط، الأردن
7. حمودة، نهلة خليل إبراهيم. (2014). الولاء التنظيمي لمديري المدارس الثانوية بمحافظات غزة و علاقته بفاعلية الإدارة. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية، فلسطين (قطاع غزة) https://search.emarefa.net/detail/BIM-522439
8. الحوت، معاذ بركات عبد الرحمن، و المقدادي، محمود حامد حسين. ( 2022 ).درجة تطبيق مديري مدارس البادية الشمالية الشرقية لأبعاد القيادة الحكيمة وعلاقتها بالولاء التنظيمي لدى المعلمين(رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة آل البيت، المفرق. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1253917
9. الحمد، ميمونة بنت سعود بن سليمان. ( 2018 ).القيادة الاخلاقية لدى قائدات المدارس الثانوية الحكومية بمدينة بريدة وعلاقتها بالولاء التنظيمي للمعلمات، رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة القصيم، بريدة 1028961/Record/com.mandumah.search//:http
10. الدهام، غسان عوض (2019) القيم القيادية لدى مديري المدارس الثانوية في لواء الموقر وعلاقتها بمستوي الولاء التنظيمي لدي المعلمين، دراسات جامعة عمار ثليجي بالأغواط،ع78 , 14-37.
11. الذبياني، منى سليمان (2020) جودة حياة العمل لقائدات مدارس التعليم العام بمدينة حائل بالمملكة العربية السعودية: دراسة مستقبلية، بحث منشور، مجلة الزرقاء للبحوث والدراسات الإنسانية، ع22 , 1-25.
12. زيتوني، ياسين (2016) اهمية الولاء التنظيمي في خلق الابداع الاداري داخل الإدارات الرياضية، رسالة ماجستير، قسم الادارة والتسيير الرياضي، جامعة المسيلة.
13. السالم، ماهر علي الصالح.(2015) الولاء التنظيمي لدى مدرسي التعليم الثانوي العام وعلاقته بالمشاركة في اتخاذ القرار، اطروحة دكتوراه، قسم التربية المقارنة والإدارة التربوية. كلية التربية،جامعة دمشق، سوريا.
14. سفر، منال عبد الرحمن(2017) التمكين الوظيفي ودوره في تعزيز الولاء التنظيمي لدى موظفات جامعة أم القرى، دراسات، العلوم التربوية، (4)44 ،299 -313
15. الشرقاوي، سعدية يوسف حسن، السماحي، زينب موسي، والليثي، رشا جمال نور الدين (2021) القيادة الخادمة وعلاقتها بالولاء التنظيمي بمؤسسات رياض الأطفال (دراسة حالة على محافظة دمياط، العلوم التربوية, 20(1), 76-118.
16. الصيرفي، محمد (2009): الموسوعة العلمية للسلوك التنظيمي (التحليل على مستوى المنظمات، الإسكندرية، مصر،ط1, المكتب الجامعي الحديث.
17. عدوان، محمد احمد (2016) العدالة التنظيمية لدى مديري مدارس المرحلة الثانوية بمحافظات غزة من وجهة نظر المعلمين وعلاقتها بالولاء التنظيمي لديهم، رسالة ماجستير، اصول تربية, كلية التربية , جامعة الازهر, غزة.
18. العودة، ابراهيم بن سليمان(2018). تصور مقترح لرفع درجة الولاء التنظيمي لدى أعضاء هيئة التدريس بالجامعات السعودية فى ضوء أبعاد القيادة الجامعية الخادمة، المجلة الدولية التربوية المتخصصة,7(10) ,1-26.
19. عبيدات، ذوقان، (2000) . البحث العلمي مفهومه –أدواته – أساليبه، ط2, دار أسامة للنشر والتوزيع .
20. عبدالله، منى عبدالله عبد الرؤف. ( 2022 ). دور إدارة المعرفة في تحقيق الولاء التنظيمي في مدارس التعليم الأساسي. مجلة كلية التربية,86(2) 160 - 195 . مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1249300
21. العمري، نبيلة علي أحمد. (2017). إدارة الصراع التنظيمي للمديري و المديرات و علاقته بالولاء التنظيمي للمعلمين و المعلمات في محافظة إربد بالأردن. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية ،1 (41). 171-226. https://search.emarefa.net/detail/BIM-1135317
22. العجمي، نوف بنت عبدالعالي بن علي. (2016). الولاء التنظيمي وعلاقته بالإبداع الإداري لدى مديرات المدارس الثانوية بالمملكة العربية السعودية: دراسة ارتباطية. المجلة التربوية الدولية المتخصصة، 5(10) ، 384- 400. مسترجع من 844914/ Record/com.mandumah.search//:http
23. علي، حسن سليمان أحمد، و محمود، حيدر خوجلي. ( 2018 ).الأنماط القيادية السائدة لدى مديري المدارس الثانوية وعلاقتها بالولاء التنظيمي من وجهة نظر المعلمين والمشرفين التربويين بقطر(رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة أم درمان الاسلامية، أم درمان. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1001586
24. القريناوي، بسام عليان وسلامة، كايد محمود ( 2018 ). درجة الولاء التنظيمي للإداريين التربويين في وزارة التربية والتعليم بالأردن من وجهة نظرهم. مجلة جامعة القدس للأبحاث والدراسات التربوية, 22, 29-39.
25. كردي، سيد أحمد، (2011). السلوك التنظيمي القاهرة، مصر.
26. اللوزي، خديجة محمد (2012): مستويات الذكاء العاطفي لمديري المدارس الثانوية وأثرها على الولاء التنظيمي للمعلمين في محافظة العاصمة عمان، رسالة ماجستير، جامعة الشرق الأوسط، عمان. الأردن.
27. لطفي، هناء محمد جلال جمال الدين (2018). الأنماط القيادية السائدة لدى مديري مدارس التعليم الثانوي العام بمحافظة المنوفية وعلاقتها بالولاء التنظيمي لمعلميهم من وجهة نظرهم، مجلة كلية التربية ببنها,7(117),45-90.
28. محاد، رضا ( 2015 ). المناخ التنظيمي وعلاقته بالولاء لدى العاملين: دراسة ميدانية بالمؤسسة العمومية الاستشفائية بمدينة الجلفة. مجلة الحكمة للدراسات الإجتماعية. الجزائر، مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع, 3, 44-67.
29. المغربي، محمد الفاتح (2016) .أصول الدارة والتنظيم ، عمان: دار الجنان للنشر والتوزيع.
30. Andro, P., (2015): Employees loyalty and organization. 37(2), 8-28
31. Cınar, I & Saracli, S. (2015). Examination of the relationships between organizational commitments and motivations of teachers: cay county sample. International online journal of educational sciences,7(4): 266-281.
32. ÇELEBİ, Nurhayat and KORUMAZ Mithat (2016). Teachers’ loyalty to their supervisors and organizational commitment, Educational Research and Reviews, 11(12), pp. 1161-1167
33. Zeruka, Joanna Rossak Zeruka, and Ali Abdel Hassan (2018). Measuring teacher readiness to adopt the philosophy of organizational loyalty, Czestochowa University of Technology, Department of Production and Safety Engineering, Poland. https://www-academia edu.translate.goog/44909191
34. Ghasemizad, A & Mohammad khani, K. (2013). The relationship between perceived organizational support, organizational commitment, and quality of work life and productivity. Australian Journal of Basic and Applied Sciences, 7(8): 431- 436.
منشور
2024-05-07
كيفية الاقتباس
د. احمد بن سليمان الفايدي, د. حمزة بن ذاكر الزبيدي, بخيت بن ضيف الله الزهراني, & حامد بن حسين العيسي. (2024). دور مديري المدارس في تحقيق الولاء التنظيمي لمعلمي المرحلة الثانوية بمدينة جدة. Journal of Educational and Human Sciences, (35), 232-263. https://doi.org/10.33193/JEAHS.35.2024.499
إصدار
القسم
المقالات
