The Role of School Principals in Achieving Organizational Loyalty for Secondary School Teachers in Jeddah
Keywords:
emotional loyalty, normative loyalty, continuous loyalty, school leader
Abstract
The study aimed to identify the role of school principals in achieving organizational loyalty for secondary school teachers in Jeddah, and to reveal the presence of statistically significant differences at the level of significance (0.05) between the average estimates of the study sample for the role of school principals in achieving organizational loyalty for secondary school teachers in Jeddah, depending on the variables (Educational qualification, years of experience). To achieve this, the two researcher used the descriptive survey method, and the size of the study sample was (535) teachers who were randomly selected from the study population of (7183) teachers for the year 2023, and the questionnaire was used as a tool for data collection, and the data was analyzed By Statistical Packages for Social Sciences (SPSS). Then the study reached several results, the most important of which are: (1) The role of school principals in achieving organizational loyalty for secondary school teachers in Jeddah from the teachers’ point of view at the level of the tool as a whole amounted to (3.35) and a standard deviation of (1.130) with a medium degree, and it came in the rank. Through the results of the study, it recommended several recommendations, the most important of which are: The Ministry of Education should pay attention to school leaders by setting conditions and criteria when selecting school principals. Adopting training programs for school principals that contribute to developing levels of organizational loyalty by providing them with the skills of dealing, evaluation and management. Their schools are in accordance with modern administrative methods, in a manner that contributes to the achievement of educational goals.
References
1. بن حفيظ، شافية ( 2014 ) مستوى الولاء التنظيمي في المؤسسات التربوية: دراسة ميدانية بمدينة ورقلة. مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية. جامعة قاصدي مرباح. ورقلة. الجزائر.ع 17 ,193- 204.
2. الجرايدة، محمد سليمان (2018)درجة ممارسة مديري المدارس للقيادة التحويلية بمحافظة جنوب الباطنة في سلطنة عمان وعلاقتها بالولاء الوظيفي للمعلمين،المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية. 4(3) , 396-415
3. الجرايدة، محمد سليمان، والناعبي، ناصر بن حمدان بن سعيد (2019) الولاء التنظيمي وعلاقته بالرضا الوظيفي لدى مديري مدارس الحلقة الثانية من التعليم الأساسي في سلطنة عمان، المجلة العلمية لجامعة الملك فيصل,20(2),61-84.
4. الجربة، نسرين عوض محمد (2020) درجة التهكم التنظيمي في المدارس الثانوية في عمان وعلاقتها بمستوى الولاء التنظيمي لدى المعلمين، ماجستير، إدارة تربوية، كلية العلوم التربوية،الجامعة الهاشمية، الاردن.
5. جرغون، إيهاب (2009) واقع سياسات الاختيار والتعيين الوظائف الإدارية في وزارة التربية والتعليم العالي الفلسطينية في قطاع غزة وأثره على الولاء التنظيمي، رسالة ماجستير، الجامعة الإسلامية، غزة.
6. حمزة ، هناء أحمد مصطفى؛ والزبون ، محمد سليم عودة (2020) . قيادة التغيير لدى مديرات رياض الأطفال الخاصة وعلاقتها بالولاء التنظيمي من وجهة نظر المعلمات في محافظة العاصمة عمان . رسالة ماجيستير . جامعة الشرق الأوسط، الأردن
7. حمودة، نهلة خليل إبراهيم. (2014). الولاء التنظيمي لمديري المدارس الثانوية بمحافظات غزة و علاقته بفاعلية الإدارة. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية، فلسطين (قطاع غزة) https://search.emarefa.net/detail/BIM-522439
8. الحوت، معاذ بركات عبد الرحمن، و المقدادي، محمود حامد حسين. ( 2022 ).درجة تطبيق مديري مدارس البادية الشمالية الشرقية لأبعاد القيادة الحكيمة وعلاقتها بالولاء التنظيمي لدى المعلمين(رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة آل البيت، المفرق. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1253917
9. الحمد، ميمونة بنت سعود بن سليمان. ( 2018 ).القيادة الاخلاقية لدى قائدات المدارس الثانوية الحكومية بمدينة بريدة وعلاقتها بالولاء التنظيمي للمعلمات، رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة القصيم، بريدة 1028961/Record/com.mandumah.search//:http
10. الدهام، غسان عوض (2019) القيم القيادية لدى مديري المدارس الثانوية في لواء الموقر وعلاقتها بمستوي الولاء التنظيمي لدي المعلمين، دراسات جامعة عمار ثليجي بالأغواط،ع78 , 14-37.
11. الذبياني، منى سليمان (2020) جودة حياة العمل لقائدات مدارس التعليم العام بمدينة حائل بالمملكة العربية السعودية: دراسة مستقبلية، بحث منشور، مجلة الزرقاء للبحوث والدراسات الإنسانية، ع22 , 1-25.
12. زيتوني، ياسين (2016) اهمية الولاء التنظيمي في خلق الابداع الاداري داخل الإدارات الرياضية، رسالة ماجستير، قسم الادارة والتسيير الرياضي، جامعة المسيلة.
13. السالم، ماهر علي الصالح.(2015) الولاء التنظيمي لدى مدرسي التعليم الثانوي العام وعلاقته بالمشاركة في اتخاذ القرار، اطروحة دكتوراه، قسم التربية المقارنة والإدارة التربوية. كلية التربية،جامعة دمشق، سوريا.
14. سفر، منال عبد الرحمن(2017) التمكين الوظيفي ودوره في تعزيز الولاء التنظيمي لدى موظفات جامعة أم القرى، دراسات، العلوم التربوية، (4)44 ،299 -313
15. الشرقاوي، سعدية يوسف حسن، السماحي، زينب موسي، والليثي، رشا جمال نور الدين (2021) القيادة الخادمة وعلاقتها بالولاء التنظيمي بمؤسسات رياض الأطفال (دراسة حالة على محافظة دمياط، العلوم التربوية, 20(1), 76-118.
16. الصيرفي، محمد (2009): الموسوعة العلمية للسلوك التنظيمي (التحليل على مستوى المنظمات، الإسكندرية، مصر،ط1, المكتب الجامعي الحديث.
17. عدوان، محمد احمد (2016) العدالة التنظيمية لدى مديري مدارس المرحلة الثانوية بمحافظات غزة من وجهة نظر المعلمين وعلاقتها بالولاء التنظيمي لديهم، رسالة ماجستير، اصول تربية, كلية التربية , جامعة الازهر, غزة.
18. العودة، ابراهيم بن سليمان(2018). تصور مقترح لرفع درجة الولاء التنظيمي لدى أعضاء هيئة التدريس بالجامعات السعودية فى ضوء أبعاد القيادة الجامعية الخادمة، المجلة الدولية التربوية المتخصصة,7(10) ,1-26.
19. عبيدات، ذوقان، (2000) . البحث العلمي مفهومه –أدواته – أساليبه، ط2, دار أسامة للنشر والتوزيع .
20. عبدالله، منى عبدالله عبد الرؤف. ( 2022 ). دور إدارة المعرفة في تحقيق الولاء التنظيمي في مدارس التعليم الأساسي. مجلة كلية التربية,86(2) 160 - 195 . مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1249300
21. العمري، نبيلة علي أحمد. (2017). إدارة الصراع التنظيمي للمديري و المديرات و علاقته بالولاء التنظيمي للمعلمين و المعلمات في محافظة إربد بالأردن. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية ،1 (41). 171-226. https://search.emarefa.net/detail/BIM-1135317
22. العجمي، نوف بنت عبدالعالي بن علي. (2016). الولاء التنظيمي وعلاقته بالإبداع الإداري لدى مديرات المدارس الثانوية بالمملكة العربية السعودية: دراسة ارتباطية. المجلة التربوية الدولية المتخصصة، 5(10) ، 384- 400. مسترجع من 844914/ Record/com.mandumah.search//:http
23. علي، حسن سليمان أحمد، و محمود، حيدر خوجلي. ( 2018 ).الأنماط القيادية السائدة لدى مديري المدارس الثانوية وعلاقتها بالولاء التنظيمي من وجهة نظر المعلمين والمشرفين التربويين بقطر(رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة أم درمان الاسلامية، أم درمان. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1001586
24. القريناوي، بسام عليان وسلامة، كايد محمود ( 2018 ). درجة الولاء التنظيمي للإداريين التربويين في وزارة التربية والتعليم بالأردن من وجهة نظرهم. مجلة جامعة القدس للأبحاث والدراسات التربوية, 22, 29-39.
25. كردي، سيد أحمد، (2011). السلوك التنظيمي القاهرة، مصر.
26. اللوزي، خديجة محمد (2012): مستويات الذكاء العاطفي لمديري المدارس الثانوية وأثرها على الولاء التنظيمي للمعلمين في محافظة العاصمة عمان، رسالة ماجستير، جامعة الشرق الأوسط، عمان. الأردن.
27. لطفي، هناء محمد جلال جمال الدين (2018). الأنماط القيادية السائدة لدى مديري مدارس التعليم الثانوي العام بمحافظة المنوفية وعلاقتها بالولاء التنظيمي لمعلميهم من وجهة نظرهم، مجلة كلية التربية ببنها,7(117),45-90.
28. محاد، رضا ( 2015 ). المناخ التنظيمي وعلاقته بالولاء لدى العاملين: دراسة ميدانية بالمؤسسة العمومية الاستشفائية بمدينة الجلفة. مجلة الحكمة للدراسات الإجتماعية. الجزائر، مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع, 3, 44-67.
29. المغربي، محمد الفاتح (2016) .أصول الدارة والتنظيم ، عمان: دار الجنان للنشر والتوزيع.
30. Andro, P., (2015): Employees loyalty and organization. 37(2), 8-28
31. Cınar, I & Saracli, S. (2015). Examination of the relationships between organizational commitments and motivations of teachers: cay county sample. International online journal of educational sciences,7(4): 266-281.
32. ÇELEBİ, Nurhayat and KORUMAZ Mithat (2016). Teachers’ loyalty to their supervisors and organizational commitment, Educational Research and Reviews, 11(12), pp. 1161-1167
33. Zeruka, Joanna Rossak Zeruka, and Ali Abdel Hassan (2018). Measuring teacher readiness to adopt the philosophy of organizational loyalty, Czestochowa University of Technology, Department of Production and Safety Engineering, Poland. https://www-academia edu.translate.goog/44909191
34. Ghasemizad, A & Mohammad khani, K. (2013). The relationship between perceived organizational support, organizational commitment, and quality of work life and productivity. Australian Journal of Basic and Applied Sciences, 7(8): 431- 436.
2. الجرايدة، محمد سليمان (2018)درجة ممارسة مديري المدارس للقيادة التحويلية بمحافظة جنوب الباطنة في سلطنة عمان وعلاقتها بالولاء الوظيفي للمعلمين،المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية. 4(3) , 396-415
3. الجرايدة، محمد سليمان، والناعبي، ناصر بن حمدان بن سعيد (2019) الولاء التنظيمي وعلاقته بالرضا الوظيفي لدى مديري مدارس الحلقة الثانية من التعليم الأساسي في سلطنة عمان، المجلة العلمية لجامعة الملك فيصل,20(2),61-84.
4. الجربة، نسرين عوض محمد (2020) درجة التهكم التنظيمي في المدارس الثانوية في عمان وعلاقتها بمستوى الولاء التنظيمي لدى المعلمين، ماجستير، إدارة تربوية، كلية العلوم التربوية،الجامعة الهاشمية، الاردن.
5. جرغون، إيهاب (2009) واقع سياسات الاختيار والتعيين الوظائف الإدارية في وزارة التربية والتعليم العالي الفلسطينية في قطاع غزة وأثره على الولاء التنظيمي، رسالة ماجستير، الجامعة الإسلامية، غزة.
6. حمزة ، هناء أحمد مصطفى؛ والزبون ، محمد سليم عودة (2020) . قيادة التغيير لدى مديرات رياض الأطفال الخاصة وعلاقتها بالولاء التنظيمي من وجهة نظر المعلمات في محافظة العاصمة عمان . رسالة ماجيستير . جامعة الشرق الأوسط، الأردن
7. حمودة، نهلة خليل إبراهيم. (2014). الولاء التنظيمي لمديري المدارس الثانوية بمحافظات غزة و علاقته بفاعلية الإدارة. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية، فلسطين (قطاع غزة) https://search.emarefa.net/detail/BIM-522439
8. الحوت، معاذ بركات عبد الرحمن، و المقدادي، محمود حامد حسين. ( 2022 ).درجة تطبيق مديري مدارس البادية الشمالية الشرقية لأبعاد القيادة الحكيمة وعلاقتها بالولاء التنظيمي لدى المعلمين(رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة آل البيت، المفرق. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1253917
9. الحمد، ميمونة بنت سعود بن سليمان. ( 2018 ).القيادة الاخلاقية لدى قائدات المدارس الثانوية الحكومية بمدينة بريدة وعلاقتها بالولاء التنظيمي للمعلمات، رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة القصيم، بريدة 1028961/Record/com.mandumah.search//:http
10. الدهام، غسان عوض (2019) القيم القيادية لدى مديري المدارس الثانوية في لواء الموقر وعلاقتها بمستوي الولاء التنظيمي لدي المعلمين، دراسات جامعة عمار ثليجي بالأغواط،ع78 , 14-37.
11. الذبياني، منى سليمان (2020) جودة حياة العمل لقائدات مدارس التعليم العام بمدينة حائل بالمملكة العربية السعودية: دراسة مستقبلية، بحث منشور، مجلة الزرقاء للبحوث والدراسات الإنسانية، ع22 , 1-25.
12. زيتوني، ياسين (2016) اهمية الولاء التنظيمي في خلق الابداع الاداري داخل الإدارات الرياضية، رسالة ماجستير، قسم الادارة والتسيير الرياضي، جامعة المسيلة.
13. السالم، ماهر علي الصالح.(2015) الولاء التنظيمي لدى مدرسي التعليم الثانوي العام وعلاقته بالمشاركة في اتخاذ القرار، اطروحة دكتوراه، قسم التربية المقارنة والإدارة التربوية. كلية التربية،جامعة دمشق، سوريا.
14. سفر، منال عبد الرحمن(2017) التمكين الوظيفي ودوره في تعزيز الولاء التنظيمي لدى موظفات جامعة أم القرى، دراسات، العلوم التربوية، (4)44 ،299 -313
15. الشرقاوي، سعدية يوسف حسن، السماحي، زينب موسي، والليثي، رشا جمال نور الدين (2021) القيادة الخادمة وعلاقتها بالولاء التنظيمي بمؤسسات رياض الأطفال (دراسة حالة على محافظة دمياط، العلوم التربوية, 20(1), 76-118.
16. الصيرفي، محمد (2009): الموسوعة العلمية للسلوك التنظيمي (التحليل على مستوى المنظمات، الإسكندرية، مصر،ط1, المكتب الجامعي الحديث.
17. عدوان، محمد احمد (2016) العدالة التنظيمية لدى مديري مدارس المرحلة الثانوية بمحافظات غزة من وجهة نظر المعلمين وعلاقتها بالولاء التنظيمي لديهم، رسالة ماجستير، اصول تربية, كلية التربية , جامعة الازهر, غزة.
18. العودة، ابراهيم بن سليمان(2018). تصور مقترح لرفع درجة الولاء التنظيمي لدى أعضاء هيئة التدريس بالجامعات السعودية فى ضوء أبعاد القيادة الجامعية الخادمة، المجلة الدولية التربوية المتخصصة,7(10) ,1-26.
19. عبيدات، ذوقان، (2000) . البحث العلمي مفهومه –أدواته – أساليبه، ط2, دار أسامة للنشر والتوزيع .
20. عبدالله، منى عبدالله عبد الرؤف. ( 2022 ). دور إدارة المعرفة في تحقيق الولاء التنظيمي في مدارس التعليم الأساسي. مجلة كلية التربية,86(2) 160 - 195 . مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1249300
21. العمري، نبيلة علي أحمد. (2017). إدارة الصراع التنظيمي للمديري و المديرات و علاقته بالولاء التنظيمي للمعلمين و المعلمات في محافظة إربد بالأردن. مجلة كلية التربية في العلوم التربوية ،1 (41). 171-226. https://search.emarefa.net/detail/BIM-1135317
22. العجمي، نوف بنت عبدالعالي بن علي. (2016). الولاء التنظيمي وعلاقته بالإبداع الإداري لدى مديرات المدارس الثانوية بالمملكة العربية السعودية: دراسة ارتباطية. المجلة التربوية الدولية المتخصصة، 5(10) ، 384- 400. مسترجع من 844914/ Record/com.mandumah.search//:http
23. علي، حسن سليمان أحمد، و محمود، حيدر خوجلي. ( 2018 ).الأنماط القيادية السائدة لدى مديري المدارس الثانوية وعلاقتها بالولاء التنظيمي من وجهة نظر المعلمين والمشرفين التربويين بقطر(رسالة ماجستير غير منشورة). جامعة أم درمان الاسلامية، أم درمان. مسترجع من http://search.mandumah.com/Record/1001586
24. القريناوي، بسام عليان وسلامة، كايد محمود ( 2018 ). درجة الولاء التنظيمي للإداريين التربويين في وزارة التربية والتعليم بالأردن من وجهة نظرهم. مجلة جامعة القدس للأبحاث والدراسات التربوية, 22, 29-39.
25. كردي، سيد أحمد، (2011). السلوك التنظيمي القاهرة، مصر.
26. اللوزي، خديجة محمد (2012): مستويات الذكاء العاطفي لمديري المدارس الثانوية وأثرها على الولاء التنظيمي للمعلمين في محافظة العاصمة عمان، رسالة ماجستير، جامعة الشرق الأوسط، عمان. الأردن.
27. لطفي، هناء محمد جلال جمال الدين (2018). الأنماط القيادية السائدة لدى مديري مدارس التعليم الثانوي العام بمحافظة المنوفية وعلاقتها بالولاء التنظيمي لمعلميهم من وجهة نظرهم، مجلة كلية التربية ببنها,7(117),45-90.
28. محاد، رضا ( 2015 ). المناخ التنظيمي وعلاقته بالولاء لدى العاملين: دراسة ميدانية بالمؤسسة العمومية الاستشفائية بمدينة الجلفة. مجلة الحكمة للدراسات الإجتماعية. الجزائر، مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع, 3, 44-67.
29. المغربي، محمد الفاتح (2016) .أصول الدارة والتنظيم ، عمان: دار الجنان للنشر والتوزيع.
30. Andro, P., (2015): Employees loyalty and organization. 37(2), 8-28
31. Cınar, I & Saracli, S. (2015). Examination of the relationships between organizational commitments and motivations of teachers: cay county sample. International online journal of educational sciences,7(4): 266-281.
32. ÇELEBİ, Nurhayat and KORUMAZ Mithat (2016). Teachers’ loyalty to their supervisors and organizational commitment, Educational Research and Reviews, 11(12), pp. 1161-1167
33. Zeruka, Joanna Rossak Zeruka, and Ali Abdel Hassan (2018). Measuring teacher readiness to adopt the philosophy of organizational loyalty, Czestochowa University of Technology, Department of Production and Safety Engineering, Poland. https://www-academia edu.translate.goog/44909191
34. Ghasemizad, A & Mohammad khani, K. (2013). The relationship between perceived organizational support, organizational commitment, and quality of work life and productivity. Australian Journal of Basic and Applied Sciences, 7(8): 431- 436.
Published
2024-05-07
How to Cite
Dr. Ahmed bin Suleiman Al-Faydi, Dr. Hamza bin Zakir Al-Zubaidi, Bakhit bin Dhifallah Al-Zahrani, & Hamed bin Hussein Al-Issa. (2024). The Role of School Principals in Achieving Organizational Loyalty for Secondary School Teachers in Jeddah. Journal of Educational and Human Sciences, (35), 232-263. https://doi.org/10.33193/JEAHS.35.2024.499
Issue
Section
المقالات
